《服装分类设计》第四章服装设计思维测试试卷1

《服装分类设计》第四章　测试试卷一 ( 姓名 学号 班级 | | | | 密 | | | | 封 | | | | 线 | | | | )题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空（每空1分，共5分） 1．西装、夹克衫、连衣裙按照分类形式来说应属于款式分类形式。 2. 根据每一阶段儿童的特点，把儿童分为婴儿期、幼儿期、学前期、学龄期、少年期、青少年期。 3. 儿童套装的造型基本以H型、小A字型、大A字型以及松散型为主。　　　　　　　　　　　　 二、单选题（每空2分，共10分） 1. （ 　D　　）决定着裤子的整体形象，是裤子设计的基础。 Ａ．结构　　Ｂ．款式　　Ｃ．面料　　Ｄ．造型 2. 女装设计原则为( C ) A个性、流行、创新、材料 B新鲜、流行、个性、美观 C新鲜、流行、舒适、美观 D个性、材料、新鲜、舒适 3. 防寒服的造型基本是以简式的（　B　）型为主。 Ａ．Ａ型　　Ｂ．Ｈ型　　Ｃ．Ｔ型　　Ｄ．Ｏ型 4. 老年期的女性适合穿着（　D　　）款式的服装． A新奇时髦的款式　　　B稳重、能表现个性　　 C能显示社会地位　　　D造型较为简单的服装 5. 大衣门襟处的扣合方式主要以（　C　　）为主。 Ａ．扣袢　　Ｂ．带子　　Ｃ．扣子　Ｄ．拉锁 三、多选题（每空2分，共10分） 1. 服装的分类在设计中基本具以下哪几方面作用( AB ) A．可为自己设计的服装产品进行准确的命名 B．可以通过服装的具体分类有针对性地设计构思 C．便服装的内涵更加具体明确 D．可从不同侧面反映出服装的某些特点 2. 根据每一阶段儿童的特点，把儿童分为（　ABCDE　　） 　　　　　A.婴儿期　　　B.幼儿期　　　C.学前期　　　D.学龄期　 　　　　　E.少年期　　　F. 青少年期 3. 女性着装的心理特征主要体现在( ABCD ) A爱美心理 B求新心理 C突出自我心理 D从众心理 4. 男性对服装的需求有其独特的内容，一般包括以下几个方面（ ABCD ） A群体认同 B标志身份 C展露自我 D修饰外观 5. 代表企业形象系统是CI包括( AB ) A企业理念识别 B企业行为识别 C企业概念识别 D企业总体识别 四、操作题（每空25分，共75分） 1．请为学前期女孩设计两件款式造型各不相同的背带裙。 要求：款式简洁活泼，色彩明净鲜艳，可适当增加一些装饰； 要在8开纸上用彩色效果图的形式表现出来，并附背部款式图； 款式图的表现要详细而全面，包括色彩、造型、结构以及装饰工艺、设计意图等方面的文字说明； 一张纸上只能表现一件服装款式。 2. 设计两款款式造型不同的连衣裙，具体要求同上。 3. 男装市场销售状况调查。走访几个较大的服装市场，对男装的销售状况进行专项调查，每人写出一份调查报告。 要求：要清楚地描述男装市场销售的总体趋势，要关注哪些销售状况好，注意人们在选购的男装款式、造型、色彩、面料、装饰等方面的特征，要对同装市场的现状进行横向和纵向的分析，指出应该保持和加强的方面，找到需要改进和补充的方面，重要的是拿出自己的见解和相应的措施。 第 1 页 共 1页 学科网（北京）股份有限公司 $$