12.1　杠杆同步练习2023-2024学年人教版八年级物理下册

第十二章　简单机械 单元大概念素养目标 单元大概念素养目标 对应新课标内容 知道常见的简单机械,明确杠杆的五要素 知道简单机械。知道杠杆物理模型【P15、P19】 探究杠杆的平衡条件 探究并了解杠杆的平衡条件。在关于杠杆科学探究中,能制订初步的实验方案;能通过对数据的比较与分析,发现数据的特点,进行初步的因果判断,得出实验结论【P15、P19】 了解杠杆的种类及其应用 能说出人类使用的一些机械。了解机械的使用对社会发展的作用【P23】 知道定滑轮和动滑轮的本质,了解滑轮组的特点及其实际应用 知道简单机械。能说出人类使用的一些机械。了解机械的使用对社会发展的作用【P15、P23】 知道机械效率,能解决常见简单机械在生产生活应用中的有关问题,具有节能意识 知道机械效率。知道能量的利用存在效率问题,100%的能量利用率只是一种理想情况。能从能量转化的角度认识提高效率的重大意义,增强学习物理学的动力【P23、P26】 测量滑轮组的机械效率,了解提高其机械效率的途径 了解提高机械效率的意义和途径。测量某种简单机械的机械效率【P23】 第1节　杠杆 基础过关全练 知识点1　杠杆 1.【跨学科·物理学与日常生活】(2023北京昌平期中)如图所示是用瓶起子打开瓶盖的情境,开启过程中某时刻可将瓶起子看成一个杠杆(忽略杠杆所受重力),用“O”表示支点位置,手施加的力为动力F1(方向垂直杠杆),杠杆所受阻力为F2(方向垂直杠杆),能表示此时支点、动力和阻力的示意图是 (　　) 　　　　　　 　　　　　　 2.【跨学科·物理学与工程实践】【新独家原创】如图甲为一辆高空作业车,其工作臂相等于一个如图乙所示的杠杆AOB。请画出工作臂动力F1和阻力F2的力臂l1和l2。 　 知识点2　杠杆的平衡条件 3.【跨学科·物理学与日常生活】(2023山西翼城一模)图甲是一种落地式海报架,图乙是海报架的侧视结构示意图。若视海报架为杠杆,水平向右的风将其吹倒的瞬间,支点是　　　　(选填“A”“B”或“C”),若要使海报架抵抗更大的风力,可以采取的措施是　　　　　　　　　　　　(写出一条即可)。  　 4.(2023河南安阳一模)小航和小萱在探究杠杆平衡条件的实验操作中,桌上摆放有钩码1盒(每个钩码50 g,共10个),弹簧测力计一个,杠杆尺及支架,细线。 　 (1)小航将杠杆尺挂在支架上,紧接着的操作应该是　　　　;  A.调节平衡螺母使杠杆平衡 B.轻轻拨动杠杆使其能够绕支点灵活转动 (2)如图甲所示,小航在已调好的杠杆左端2格处挂了3个钩码,要使杠杆平衡,可以在杠杆右侧2处挂3个钩码,还可以在右侧　　　　(按“×处挂×”填写)个钩码来完成;经过多次实验,并分析记录的数据(见表),两位同学得出了杠杆的平衡条件是　　　　　　　　;  实验 次序 动力 F1/N 动力 臂l1/cm 阻力 F2/N 阻力 臂l2/cm 1 2.0 5 1.0 10 2 2.0 10 2.0 10 3 3.0 10 2.0 15 (3)如图乙所示,小航将弹簧测力计挂在杠杆右端第4格处竖直向下方拉使杠杆平衡,当拉杠杆的力由竖直向下逐渐变为向右下方的过程中,小航观察到弹簧测力计的示数变化情况是以下选项中的　　　　(填选项符号),原因是　　　　　　　　　　　　　;  A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.先变大后变小 D.先变小后变大 (4)小萱进行了如图丙所示的探究,但发现测出的拉力与杠杆的平衡条件不符,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。  知识点3　生活中的杠杆 5.如图是搬运泥土的独轮车,独轮车属于　　　　杠杆(选填“省力”或“费力”)。设车箱和泥土的总重G=1 200 N,运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F,F的力臂是　　　　m,F的大小是　　　　N。  能力提升全练 6.【劳动教育】(2023湖北恩施中考,3,★☆☆)我们用扫把扫地,左手握住柄的末端,右手向前推扫柄时,扫把是 (　　) A.省力杠杆　　　　　　B.费力杠杆 C.等臂杠杆　　　　　　D.都不正确 7.(2023辽宁大连中考,21,★☆☆)如图所示,放置花盆的支架只在A、D两点用螺钉固定在墙壁上,BC保持水平。已知AC长为l1,CD长为l2,BC长为l3,花盆的重力为G,重力作用线恰好过BC中点。若不计支架的重力,则D点螺钉对支架的水平拉力F=　　　　(用已知量表示)。为了减小拉力F,花盆位置应离墙壁　　　　一些。  8.【学科素养·物理观念】(2023四川成都高新区一模,25,★☆☆)品学兼优的小天同学,周末在家喜欢主动承担一些家务,如图甲是她在厨房帮忙时使用的一个菜馅挤水器,其上部手柄在使用时相当于一个杠杆,图乙是其简化的示意图,O为支点,F