3.1 核酸是遗传物质-【学霸题中题】2023-2024学年新教材高中生物必修第二册(浙科版)

第三章 遗传的分子基础 第一节 核酸是遗传物质 白题基础过关练 限时：20min 题型1肺炎链球菌转化实验 3.(2023·浙江台州统考期末)1944年，美国细 1.肺炎链球菌活体转化实验的部分过程如图所 菌学家艾弗里等人进行了肺炎链球菌离体转 示。下列叙述正确的 ( 化实验，基本流程如下图所示。下列叙述错误 S型肪炎 的是 链球茵 S型茵 R型炎 加热杀死。 小鼠活 裂解细简，分别分离 链球 0 R型菌 小气患病致死 A.S型肺炎链球菌的菌落粗糙，R型肺炎链球 蛋白质 英膜多粉DNADNA+DNA醉 菌的菌落光滑 B.S型菌的DNA经加热后失活，因而注射加 热杀死的S型菌后的小鼠仍存活 C.从病死小鼠中分离得到的肺炎链球菌只 A.裂解S型细菌前需将其加热杀死 有S型而无R型 B.①②3④培养液中都能分离出R型菌 D.该实验未证明R型菌转化为S型菌是由 C.只有③培养液中能转化出S型菌 S型菌的DNA引起的 D.实验证明DNA是肺炎链球菌的遗传物质 2.某研究人员以肺炎链球菌为实验材料，进行转 题型2噬菌体侵染细菌实验 化实验，实验如下： 4.(2023·浙江期中)如图是噬菌体侵染细菌实 ①S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→ 验的部分过程。下列有关叙述错误的是 注射人小鼠 ( ②R型细菌的DNA+DNA酶→加人S型细菌→ A.含有5S的噬菌 委白质门嘘谪体 国DXA 注射人小鼠 体应由含有”S细茵 M ③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加 的大肠杆菌培 搅排离心 人S型细菌的DNA→注射人小鼠 养获得 上清液 沉淀物 ④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加 B.培养时间不影响该组放射性检测结果 人R型细菌的DNA→注射入小鼠 C.离心使子代噬菌体和细菌分离 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( D.上清液中能检测到大量的放射性 A.存活、死亡、死亡、存活 5.T2噬菌体是良好的研究遗传物质的实验材 B.存活、死亡、存活、死亡 料，1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用T2噬 C.死亡、存活、存活、死亡 菌体为实验材料，证明了T2噬菌体的遗传物 D.存活、死亡、存活、存活 质为DNA。请据图回答问题： 必修第二册·ZK黑白题36 s标记噬简依 A.可分别标记TMV的RNA和蛋白质探究其 蛋白质外充 心 遗传物质 D B.图中“B型后代”是由RNAB和蛋白A组 标记后的噬商体与 扰拌 细筒混合，览简体 成的 侵染细简 (1)T2噬菌体的主要化学成分是 C.该实验证明了遗传物质主要是RNA (2)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中， D.该实验观察指标是烟草叶片症状和子代病 如何获得被S标记的T2噬菌体？ 毒类型 题型4DA是主要的遗传物质 (3)与艾弗里等人的肺炎链球菌转化实验相 8.(2023·河南郑州期中)下列关于生物的遗传 比，本实验更具有说服力，这两个实验的 物质的叙述，错误的是 ( ) 共同思路： A.豌豆细胞内既有DNA,又有RNA,但是 (4)本实验中离心的目的是 DNA是豌豆的遗传物质 上图实验中离心后放射性主要出现在 (填“上清液”或“沉淀物”)中。 B.真核细胞中的遗传物质是DNA,原核细胞 (5)为了与上述实验作对照，赫尔希和蔡斯还 中的遗传物质也是DNA 设计了另一组实验作为对比，请简要写出 C.T2噬菌体的遗传物质是DNA,烟草花叶病 另一组实验的设计思路： 毒的遗传物质是RNA 题型3烟草花叶病毒感染和重建实验 D.酵母菌的遗传物质经水解后产生的核苷酸 6.(2023·浙江金华模拟预测)如图为两种植物 种类多于4种 病毒甲、乙重建形成“杂种病毒丙”的过程，则 重难聚焦 病毒丙侵染植物细胞后产生的新一代病毒是 9.以含(NH,)2SO,、KH2PO,的培养基培养 ol 表示核酸 大肠杆菌，再向大肠杆菌培养液中接种2P ○○表示受白质衣壳 标记的T2噬菌体(S元素为”S),一段时间 后，检测子代噬菌体的放射性及S、P元素， 下表中对结果的预测，最可能发生的是 A B D ( 7.下图为烟草花叶病毒(TMV)对叶片细胞的感 染和病毒重建实验示意图，相关叙述正确的是 选项 放射性 S元素 P元素 ( 蛋白1 A 全部无 菱白BVAA 全部2S 全部P 烟草叶片 的感柒 B 全部有 全部5S 多数P,少数P TMV A A型后代 RNAA RNA B 白B C 少数有 全部2S 少数2P,多数1P 白A 焖苹叶片 的惑柒 0 全部有 全部5S 少数P,多数P B型后代 RNAB 第三章黑白题37 黑题 应用提优练 限时：30min 1.下列关于“肺炎链球菌转化实验”的叙述，不 4.下列四幅图表示了在“肺炎链球菌转化实验” 正确的是 ( 和“噬菌体侵染细菌的实验”（搅拌强度、时长 A体内转化实验中，加