总复习 图形的运动、图形与位置（教案）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

第6课时 图形的运动、图形与位置 课题 图形的运动、图形与位置 课型 复习课 教学内容 教科书第97、98页回顾与交流、第97-99页巩固与应用的内容 教学目标 1.复习有关图形的三种运动方式：轴对称、平移、旋转。使学生理解这三种运动方式，并能分辨这三种运动方式。 2.复习用“前、后、左、右”“东、西、南、北”的方法来表示图形的位置。 3.培养学生的观察能力和空间想象力。 教学重点 理解图形的三种运动方式，并能分辨这三种运动方式。 教学难点 培养学生的观察能力和空间想象力。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习 教师：同学们，前面的知识我们已经学完了，今天这节课我们进行轴对称图形、平移和旋转、位置关系、方向的有关知识的复习，巩固这两部分的知识点，提高大家的计算正确率。 复习轴对称图形。 课件出示教材第97页回顾与交流第1题。 教师：请同学们举例说一说什么是轴对称图形，再判断一下这些图形中哪些是轴对称图形？ （让学生举例子，说一说生活中的轴对称图形） 预设学生：前3个图形是轴对称图形 教师出示课件，回顾轴对称图形。 如果一个图形沿着一条直线对折，折痕两侧的图形能够完全重合，那么这个图形就叫作轴对称图形，这条折痕所在的直线就是对称轴，对称轴要用虚线标出。 复习平移和旋转。 课件出示教材第97页回顾与交流第2题。 教师：请同学们举例说一说哪些运动是平移，哪些是旋转。 （让学生举例子，说一说生活中的轴对称图形） 教师出示课件，回顾平移和旋转。 （1）物体或图形沿着直线运动的现象叫作平移。 （2）物体或图形绕着一个点或一个轴做圆弧或圆周运动的现象叫作旋转。 复习位置关系与方向。 课件出示教材第98页回顾与交流第1题。 教师：在教室中用上、下、前、后、左、右说一说物品之间的相互位置，在操场上找一找东、南、西、北。 （教师组织学生自己说一说位置关系，找一找东西南北） 教师出示课件，回顾位置关系。 教师出示课件，回顾方向。 东与西相对，南与北相对，东北与西南相对，东南与西北相对。 课件出示教材第98页回顾与交流第2题。 教师：观察下面的平面图，我们认识过哪些方向？看图说一说，填一填。 （1）让学生独立思考，自己填一填。 （2）教师指名学生回答，教师点评。 二、当堂训练 1.课件出示教材P97“巩固与应用”第1题。 （1）让学生观察情境图，判断平移和旋转现象。 （2）小组讨论，选学生代表回答。 （3）教师带领学生总结平移和旋转的特点，再一次强化认识。 1.课件出示教材P98“巩固与应用”第1题。 （1）让学生根据情境图自己填一填。 （2）教师指名学生回答并点评。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们整理和复习了轴对称图形、平移和旋转、位置关系、方向的相关知识点，你有什么收获呢？ 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 教材P97“巩固与应用”第2题，P99“巩固与应用”第2题。 让学生举生活中的例子，说一说 教师总结对称轴的概念和特点 利用现实场景复习上下前后左右 学生独立思考，检验所学 学生小组讨论，教师巡视指导 板书 设计 图形的运动 1.轴对称图形 如果一个图形沿着一条直线对折，折痕两侧的图形能够完全重合，那么这个图形就叫作轴对称图形，这条折痕所在的直线就是对称轴，对称轴要用虚线标出。 2.平移和旋转 （1）物体或图形沿着直线运动的现象叫作平移。 （2）物体或图形绕着一个点或一个轴做圆弧或圆周运动的现象叫作旋转。 图形的运动 1.位置关系 1. 2.方向。 东与西相对，南与北相对，东北与西南相对，东南与西北相对。 教后 反思 本课时复习轴对称图形、平移和旋转、位置关系、方向。教师在组织学生分类复习完后，还要进行整合训练，练习用不同的方法解题，使这部分知识彻底系统化。针对班级的实际情况，精心设计练习题，注意难易程度，循序渐进，由易到难，最后形成较强的解题能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$