1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第1课时）-2023-2024学年高一生物下学期互动探究式优质课件（人教版2019必修2）

复习巩固 请同学们用遗传图解的形式画出一对相对性状的遗传实验的图解 （相对性状：高（D）对矮（d）为显性）。 第1章 遗传因子的发现第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 学习目标： 1.分析两对相对性状的杂交实验过程。 2.阐明对自由组合现象的解释和相关假说。 3.简述对自由组合现象解释的验证过程，并说出自由组合定律的内容。 问题探讨 孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是绿色皱粒的，一种是黄色圆粒的。 讨论： 1、决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响？ 2、黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 不一定。也有黄色皱缩、绿色饱满的豌豆。 不会有影响。决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子是独立的，互不干扰。 探究一.两对相对性状的杂交实验 —观察现象，提出问题 9 ： 3 ： 3 ： 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 讨论：1、判断显隐性？ 2、F2与亲本不同的性状组合是什么? 3、为什么会出现新的性状组合，它们 之间有什么数量关系? 4、这与一对相对性状杂交实验中F2的 3:1的数量比有联系吗? 黄色对绿色为显，圆粒对皱粒为显 绿色圆粒和黄色皱粒 重组类型：表型与亲代（P代）不同的类型 亲本类型：表型与亲代（P代）相同的类型 探究一.两对相对性状的杂交实验 对每一对相对性状单独进行分析 颜色 黄色：315+101=416 绿色：108+32=140 形状 圆粒： 皱粒： 315+108=423 101+32=133 黄色：绿色≈3:1 圆粒：皱粒≈3:1 每一对相对性状的传递规律仍然遵循着__________。 两对性状 ，形成4种不同性状表现。 分离定律 9∶3∶3∶1 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ （黄色：绿色）×（圆粒：皱粒） （ 3 ： 1 ）×（ 3 ： 1 ） 皱粒 黄色 圆粒 绿色 自由组合 —观察现象，提出问题 探究一.两对相对性状的杂交实验 —观察现象，提出问题 核心探讨：F2出现9∶3∶3∶1的条件？ (1)所研究的每一对相对性状只受一对遗传因子控制，且遗传因子要完全显性。(2)F1能产生1∶1∶1∶1的配子。(3)不同类型的雌雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。(4)所有后代都应处于比较一致的环境中，且存活率相同。(5)实验的群体要足够大，个体数量要足够多。 【典例1】孟德尔用纯种黄圆豌豆与纯种绿皱豌豆做杂交实验，下列哪项能体现不同性状自由组合(　　) A．F2有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱4种性状表现 B．F1全部是黄色圆粒 C．F2中出现了黄皱和绿圆2种类型 D．F2中黄圆和绿皱各占总数的3/16 A 【针对训练1】下列有关孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是(　　) A．F1自交后，F2出现绿色圆粒和黄色皱粒两种新性状组合 B．对F2每一对性状进行分析，分离比都接近3∶1 C．F2的性状表现有4种，比例接近9∶3∶3∶1 D．F2中有3/8的个体性状表现与亲本相同 D 探究一.两对相对性状的杂交实验 —提出假说 YR yr yR Yr F1配子 Y R r y × P F1 YYRR yyrr YyRr YR yr 黄色圆粒 绿色皱粒 黄色圆粒 配子 分离 分离 自由组合 1 : 1 : 1 : 1 1、两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。 2、F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 3、F1产生的雌配子和雄配子各有4种，且它们之间的数量比为1∶1∶1∶1 。 思考 F1的雌雄配子各有____种。 雌雄配子结合，有____种方式。 3.遗传因子组成____种。 4.表现性状____种。 探究一.两对相对性状的杂交实验 —提出假说 F2 F1配子 YR YR yR Yr yr yR Yr yr YYRR YyRR YYRr YyRr YyRR yyRR YyRr yyRr YYRr YyRr YYrr Yyrr YyRr yyRr Yyrr yyrr 4、雌、雄配子的结合是随机的。 16 4 9 4 双显性：Y R 单显性: Y rr、