第6课 花的变化（教案）-2023-2024学年苏少版初中美术七年级上册

第6课《花的变化》教案 一、教学目标：认知目标：了解自然花卉的生长结构和形态特征，学习图案的变化手法，纹样的构成，体验花卉图案的艺术美。 操作目标：了解并运用一定的图案变化方法和设计式样对花卉进行装饰变化，学习纹样设计的基本规律。 情感目标：发现生活的美，并能以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活、创造生活。 二、教学重点 ：学会运用变化的方法，进行花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。 教学难点：装饰变化的设计创意。 三、课前准备：多媒体课件、绘画工具 四、教学过程 （一）问题导入 教师提问：同学们日常生活中见过哪些花？大家喜欢花么？为什么？ 花以美丽的姿态装点着我们的世界，现实中的花有各种各样的形态，那么如果把花放进我们的画面中，我们该怎么让它们变化的更有趣呢？今天就来学习——花的变化 板书：花的变化 （二）讲授新课 展示不同种类花的照片。 学生活动：欣赏形色各异的美丽花卉，注意花卉的生长结构与形态特征，感受花卉的自然美。 提问：花千姿百态，想一想他们的区别在哪里？ 1、在欣赏过程中寻找花卉的造型特征： 1　 单瓣与复瓣 单瓣：牵牛花、绣球、荷花；复瓣：扶郎花、牡丹花 2　 色彩与肌理 3　 内部结构与形态 2、花的装饰变化 展示牵牛花的照片与写生稿。 提问：如果装饰花卉，我们可以采取哪些方法？ 1　 夸张变化：减化 夸张 减化一一减弱或去掉某些部分，结构单纯、线条简明 夸张一一 突出某些形态，把特征显著的部分加以夸张或缩小，从而达到装饰效果。 2　 丰富变化：添加 组合 添加一一方法：点、线、面的装饰 组合一一方法：外部添加 3　 构成变化：重复 分解 将一种基本形不断重复就能形成很强的装饰性。 总结花卉变化的方法。 作业：选择身边一两种花卉或者这些照片，综合运用变化方法，设计一幅黑白花卉图案。 展一展： 小组展示、评价方式：由小组推荐1-2名同学，展示本组的作品。 说一说： 1. 作品设计的方法的运用 2. 创新之处 3. 作品设计的意义（展示、评价学生的作品） 课时2：纹样 1、展示图片，提问：什么是纹样？ 总结：即装饰器物表面的花纹。花卉纹样广泛应用于我国的传统建筑、纺织品、瓷器等物体上，在现代许多美术作品中，花卉纹样依然独具魅力，既美化了我们的生活，也丰富了我们的精神世界。 2、花是构成图案的基本构成形式，图案的构成形式包括单独式 与连续式。 单独式：单独纹样 适合纹样 单独纹样：指适合于某种形体中的图案，如具有方形、圆形、三角形、多边形、角隅形等外形的图案，我们将它们统称为适合纹样。 适合纹样： 指适合于某种形体中的图案，如具有方形、圆形、三角形、多边形、角隅形等外形的图案，我们将它们统称为适合纹样。 （2）连续式：二方连续 四方连续 二方连续：将单独纹样图形连续向左右、上下等方向作连续排列，使之成为长条形连续组织图案。 四方连续： 四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单位，向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案形式。 除了图案的构成，在设计时还应注意色彩的搭配 以图片展示对比色调与类似色调。 作业：选择自己喜欢的图案，绘制纹样。 展一展： 小组展示、评价方式：由小组推荐1-2名同学，展示本组的作品。 说一说： 1. 作品设计的方法的运用 2. 创新之处 3. 作品设计的意义（展示、评价学生的作品） 学科网（北京）股份有限公司 $$