7.1.3 两栖动物的生殖和发育-2023-2024学年八年级生物下册同步备课精制课件（人教版）

第三节 两栖动物的生殖和发育 新课导入 冬天睡洞房， 夏天满野逛， 雨过天晴后， 水边大合唱。 小时着黑衣， 大时穿绿袍， 水里过日子， 岸上来睡觉。 猜一猜 新课探究 想一想，议一议 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”（宋·赵师秀）描绘了江南梅雨季节，水草丰茂、蛙鸣声声的情景。此时此地，青蛙群聚，如此活跃，这是为什么呢？ 3 春末夏初是青蛙繁殖的季节。青蛙属于两栖动物，它的生殖和发育主要是在水中完成的。 点击画面播放 青蛙的生殖和发育 雄蛙鸣叫 环境条件：春末夏初，池塘或河流近水边的草丛中。 鸣叫的方式：雄蛙口角边有一对鸣囊，鼓起来又瘪 下去。 目的：招引异性，通过鸣叫来识别对方。 意义：青蛙的鸣叫是一种求偶行为，用叫 声来传递求偶信息。 雌雄蛙抱对 体外受精 雄蛙在雌蛙背上抱持许久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精，受精卵的发育极少受到亲代的关照。受精卵进行细胞分裂，发育成胚胎，胚胎继续发育成幼体——蝌蚪。 1. 青蛙的受精过程离不开水。 2. 青蛙的卵块表面有胶状透明物包裹，起到保护和利于接受光照的作用，有利于胚胎发育。 3. 雌蛙一般一次产出数十枚到数千枚卵，大大提高了受精率，有利于繁衍后代。 特别注意 这也是一种变态发育：由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失， 还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育为能上陆地生活的成蛙。 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 接受阳光的能量 先后长出后肢、前肢 尾、鳃消失、肺出现 发育 青蛙的生殖特点 青蛙进行有性生殖、体外受精、卵生。 1. 有性生殖：青蛙的发育是从受精卵开始的。 2. 体外受精：经过抱对，雌蛙将卵细胞排到水中，雄蛙把精子排到水中，卵细胞和精子在水中相遇而完成受精，形成受精卵，受精过程离不开水。 3. 卵生：受精卵在雌蛙体外进行发育。 青蛙与昆虫的生殖和发育的异同 比较项目 青蛙 昆虫 不同点 受精方式 体外受精 体内受精 发育特点 变态发育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 完全变态：受精卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态： 受精卵→若虫→成虫 相同点 有性生殖、卵生、变态发育 练习 能鸣叫的蛙是（ ） A. 雌蛙 B. 雌蛙和雄蛙 C. 雄蛙 D. 雌蛙或雄蛙 C 两栖动物的生殖发育与环境条件 与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。 箭毒蛙 资料分析 两栖动物的生存面临威胁 1. 环境会影响两栖动物的繁殖行为。 2. 环境的变迁是两栖动物由盛到衰的主要原因。 3. 水环境的污染会影响两栖动物的发育。 阅读课本第16页的资料，回答讨论的问题。 1. 上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？ 2. 某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？ 畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或者其他生物（如寄生虫）的数量增加。 3. 环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素之间有什么关系？ 非生物因素会影响生物的生活和分布， 生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。在资料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。 4. 从上述事实中你受到哪些启示? 生物必须适应环境才能生存下去。因此生物对环境有一定的适应能力但是这种能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应力，生物的生活和分布就会受到影响。 下列哪种不是两栖动物？（ ） A. 大鲵 B. 海龟 C. 青蛙 D. 蟾蜍 练习 B 随堂演练 1. 成熟的青蛙要回到水中（ ） 　A. 抓蝇 B. 获取所有的食物 　C. 繁殖 D. 湿润腮体 2. 下列哪项不属于青蛙的生殖行为（　 ） 　A. 雄蛙的鸣叫 B. 雌雄青蛙的抱对 　C. 雌青蛙产卵 D. 蝌蚪变成青蛙 C D 3. 青蛙的个体发育过程经历了（ ） A. 卵—胚胎—幼蛙—成蛙  B.