第5课仕女·簪花教案 　2023—2024学年苏少版初中美术七年级下册

第五课 仕女·簪花 一、教学目标 认知目标：了解中国传统服、妆、饰文化，感受精湛的制造工艺，体会吉祥纹饰表达的美好寓意。 技能目标：根据身边的材料设计、制作一件饰品，培养学生的设计、审美及动手制作的能力。 情感目标：激发学生热爱民族服饰艺术，形成良好的审美素养，提升民族自豪感。 二、教学重点、难点 教学重点：中国古代饰文化的特征。 教学难点：中国饰文化的发展与继承。 三、教学准备 教学课件、彩色胶泥、彩色卡纸、铜丝、串珠等其他易得物品。 四、新授课程 1. 导入 (1) 《簪花仕女图》图片给你的印象是什么？她们的身份？她们在做什么？有着怎样的气质？ 唐代画家周昉的《簪花仕女图》中，刻画六位唐代仕女在庭院中闲步，赏花、戏犬的生活场景。 (2) 走近作者——周昉： 唐代画家，字仲朗，出身显贵， 擅画人物、佛像，尤其擅长画贵族妇女，被称为“周家样”。传世作品有《簪花仕女图》、《挥扇仕女图》等。《唐朝名画录》中称其仕女画为“古今冠绝”。 2、新授:从《簪花仕女图》看唐代妇女的服、饰、妆 （1）服 传统服装的基本形制：即上衣下裳制和衣裳连属制 上衣下裳：襦裙 襦裙服是唐朝女子流行的服装，即上身穿短襦，下身穿长裙。 1　 款式 长裙——裸肩高腰拖地长裙，以大带紧结。 罩衫——宽衣大袖。 披帛——唐代妇女衣装的主要附件, 长度一般为二米以上。 2　 面料 纱罗和织锦：轻薄透明 柔软细腻 3　 图案 富贵、长寿、吉祥 图案特点：内容丰富、精巧美观 点缀，美化、充实造型的作用，具有独立的审美性和装饰性。 4　 总结：唐朝服装的特点 高贵华丽 色彩浓艳 浪漫开放 （2）妆 唐代妇女的化妆，可谓是一件“盛事”! 面部化妆的顺序 敷铅粉 抹胭脂 画黛眉 贴花钿 点面靥 描斜红 涂唇脂 1　 敷铅粉：相当于现在的打粉底。唐代女子喜欢用很厚的铅粉从额头一直敷到脖颈，使肤白如雪，以此为美， 2　 抹胭脂：除了美白，唐代还盛行“抹红”，即是用手晕开胭脂。 施鹅黄 3　 画黛眉：古代女子化妆不画眼妆，但很重视眉妆，早期流行粗圆的蛾眉又叫桂叶眉，到唐玄宗时流行细长的柳眉，白居易在长恨歌里形容杨贵妃芙蓉如面柳如眉。 4　 贴花钿：眉心要贴一朵花，名叫“花钿”。花钿多是红色，贴在眉心， 5　 点面靥：用胭脂在梨涡处点上两点“美人痣”。 6　 描斜红：在太阳穴的两边各画上一个红月牙， 7　 涂唇脂：唐人崇尚“樱桃小口一点点”，为了达到这种效果，女孩们要先用白色打底盖住原来的唇色，再用口脂在嘴唇正中画出鲜艳的形状。 当最后的点睛之笔完成后，一个粉面朱唇、黛眉巧目的唐代美女，就出现在我们面前了。 （3）古代妇女饰品 一）从图片上发现饰品 二）按功能分 • 发饰——发簪、钗、梳、步摇等 • 耳饰——耳环、耳珠、耳坠 • 佩饰——项饰、腕饰、腰饰等 • 手镯 • 戒指 1.发饰欣赏 发簪： 长发簪、短发簪、扁簪（簪在古代是男女通用的，杜甫有诗“白头搔更短，浑欲不胜簪。”皇帝在节日里赐给大臣的礼物通常是簪。古代时规定罪犯不许带簪，就是贵为后妃，如有过失，也要退簪。簪还象征着等级与尊严。）（发簪一丈青：实用与艺术相结合） 钗 ：单股为簪双股为钗 步摇：上有垂珠，步动则摇，凸显行步动态之美 2.耳饰欣赏 耳环 耳坠 3.手镯 ：不同材质的饰品会起到显示身份、展示个性的作用。 手镯上的装饰物有官印（步步高升）、铃铛、寿桃（长命百岁）锁。 4. 戒指： 封闭型、活口型、镶嵌型。（莲花和鱼象征年年有余。青蛙象征多子多福，繁衍生息。鸭子的甲为乡试、会试、殿试中的一甲状元。） 寓意：定情信物 （6）学生作业 　　饰品设计 以个人为单位，设计一个饰品。 要求： 1.设计的饰品具有一定的美感，有个性创意更佳。 2.可创意地给作品命名。 （7）作品展示 请着重从材料、外形、创意等几方面来介绍一下自己设计的饰品。 （8）评一评： 你觉得作品中的闪光点在哪里？你还能给他什么样建议？ （9） 小结 回顾今天的学习内容： 1.妆容特点： 2.化妆步骤： 3.饰品分类： 4.饰品特点： 这节课我们欣赏并简单了解了《簪花仕女图》，学习了唐代女子妆容特点，化妆步骤，饰品分类，饰品的特点。大家下课后想要深入了解《簪花·仕女》的可以自己搜集资料和老师分享。 （10） 板书设计 仕女 簪花 （1） ：妆容特点 （2） ：化妆步骤 （三）：饰品分类 （四）：饰品特点 （11） 教学反思 1.课堂导入有趣，迅速抓住学生的注意力，全程与学生互动较多，学生可以紧跟课堂节奏。 2.自主合作探究学习，不仅锻炼了学生的独立思考能力还能让学生了解他人的想法培养学生团队合作意识。 3.教具准备充分，可以让学生直观欣赏实物饰品。 4、合理安排自己在课堂中的角色和位置。由始至终我都站在课