内容正文:
专题六个体生命活动的调节
第Ⅲ层级
强化真应用·落脚实践解决问题
构建“信息传递思维模型”
以“肥胖症与减肥”为典型案例
掌握“动物生理实验的探究与分析”
关注“生活方式与人体健康”
价值引领
活动目标
“动物生命活动的调节”是稳态与调节模块的重要组成部本课题活动通过“减肥”这一生活情境,融通神经一体
分。本课题活动通过“减肥”这一生活热点问题,构建神经液一免疫调节相关知识,有助于以下素养目标的
一体液一免疫调节过程中信息产生、传递、发挥作用的模达成。
型。有助于学生理解高等生物个体生命活动的规律,从系(1)通过对信息产生、传递,发挥作用的情境迁移应
统分析的角度认识个体生命活动的稳态。有助于学生树
用,进行归纳总结,建模思维的训练。
立健康的生命观念,提高运用生物学方法和观念解决现实(2)基于肥胖症的情境进行观察、掌握动物生理实验
问题的能力。
的探究与分析,关注人体健康。
活动项目(一)认识“瘦素”,明确肥胖与激素调节有关,构建信息传递思维模型
情境素材科学家在小鼠体内证实了调节能量:3.瘦素将调节生命活动的信号传递给下丘脑时,发
代谢的“饱感因子”的存在,并命名为“瘦素”。瘦素
生的信号形式转换是什么?
是由脂肪细胞分泌的蛋白质类激素,一方面可刺激
下丘脑感受器通过交感神经将信号传递到下丘脑的
摄食中枢,抑制中脑腹侧被盖区神经元释放多巴胺,
并在大脑皮层产生饱腹感,减少食欲和摄食行为:另
一方面可通过自分泌的方式作用于脂肪细胞,促进
思维建模·触类旁通
脂肪的分解,抑制脂肪的合成。研究发现,瘦素还可
从信息传递的视角分析人体生命活动调节的方式
以参与吞噬细胞和淋巴细胞的活化、增殖等过程。
实饼高浓度血糖刺激,肤岛B细胞
体
[问题探究]
液
分池,胰岛奉·血糖降低
1,瘦素在脂肪细胞合成后,以
的方式分泌
节
信息
分子
撤素等化学物质
出细胞,通过
运输至下丘脑,并与靶细胞
上的
结合,引起饱中枢兴奋,抑制摄食中
尖例
下丘脑有关神经+胰岛A细胞
节
枢,降低小鼠的食欲,因此避免肥胖。
方
·胰高血糖紫·使血糖升高
式
2.搜素参与了哪些调节方式?涉及哪些信号分子?
液
信息
分子
神轮递质、激索
节
神
实例
缩于反射、藤跳反射
息
分予
神绘递质
119
新高考方案·专题增分方略生物
活动项目(二)
设计实验,探究“瘦素”的作用原理,掌握动物生理实验的探究与分析
情境素材瘦素能够促进脂肪组织的分解。研究!2.实验二:为验证假设2,在I~N注射的物质(或药
者以小鼠作为实验材料,探究瘦素该功能的作用机制。
物)分别是I:,Ⅱ:,Ⅲ:E,N:
研究者检测了一系列和脂防分解有关的酶在瘦
(以上均填上述实验备选材料的序号)。若实验组
素含量增加时的变化,其中活化的激素敏感性脂肪
酶(pHSL)含量明显上升。因此,除了直接检测脂
脂肪减少量显著低于对照组2,则假设2成立。
防组织体积外,还可以选择pHSL.的含量作为检测
3.综合以上判断,若
瘦素作用的指标。
研究者进一步发现,兴奋脂肪组织处的交总神经
侧假设3成立。
也具有与瘦素处理类似的作用。研究者提出以下假设:
假设1:度素通过使交感神经兴春促进脂肪分解:
4.经实验证明假设1成立,假设2、3不成立,据此可
假设2:交感神经兴奋后,会促进瘦素分泌,进而
知机体通过
机制调控脂肪含量
促进脂肪分解:
多数肥胖患者体内并不缺少瘦素,而是存在“瘦素
假设3:疫素和交感神经的兴奋引起脂肪分解是
抵抗”,请你根据以上研究成果,分析导致“瘦素抵
两个独立的过程。
根据以上假设设计实验如下:
抗”的两种可能原因:
生理盐水
生理盐水检测胎斯减少量
对组1
检测脂肪减少量
对照组2一
思维建模·触类旁通
检测脂肪减少量
假说一演绎法的步骤及应用
实验组
①在观察和分析的基础上
实验备选材料:A.生理盐水B.瘦素C,抑制
提出问题
分析:如果实验结果
交感神经的药物D.激活交感神经的药物E.抑
②通过推理和想象提出
与预期结论和符,
制瘦素作用的药物
解释问题的假说
就证明假说是正确
③根据假说进行演绎推理
的,反之,则说明假
[问题探究]
说是错误的
④通过实验检验演绿推理
1.实验一:为验证假设1,在I~V注射的物质(或药
的结论
物)分别是1:,Ⅱ:,Ⅲ:C,N:
在解答实验设计题巾的应用(3步法)
(以上均填上述实验备选材料的序号)。若假设1
成立,预期结果是
提出
正向演绎推理
逆向答题
假说
(结论+结果)】
(结果+结论)
|120
专题六个体生命活动的调节
活动项目(三)
科学减肥,关注人体健康
情境素材间歌性断食(简称F饮食)是近些:3.人们常说预防肥胖、减轻体重应“管住嘴,迈开
年来兴起的一些间断性的饮食策略。有研究表明,
腿”,适当节食并适量运动比单独节食或运动