17 专题六 个体生命活动的调节 层级Ⅱ 精研重难点-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略(新教材Ⅱ)

2024-02-22
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专题六个体生命活动的调节 第Ⅱ层级 精研重难点·锁定二轮主攻方向 精研重难点(一) 兴奋的产生、传导与膜电位变化曲线分析 从“高度”上研究高考 A.药物甲的作用导致突触间隙中的NE增多 思维建模分层理解神经调节的机理 B.药物乙抑制NE释放过程中的正反馈 神经元上 离于基础 静总电位—K外流 C.药物丙抑制突触间隙中NE的回收 动作电位一下内流 D.NE3受体复合物可改变突触后膜的离子通透性 神经元之间 结构基础 突触 信号转化 单向传递 。解题关键—科学思维 发生条件 完整反射弧 反射活动 据题图分析: 定强度刺激 种绘巾枢之间 关系 高级中区对低级中枢有调控作用 药的卵 蓟M的活性 一NE灭活减少+突能阿晾中NE 增多 a受体与NE结合~NE释放增多一抑州负反馈调节 [例1门[多选](2023·山东高考)神经细胞的 药物乙 制 离子跨膜运输除受膜内外离子浓度差影响外,还 药物 制 NE裁体的活性+NE回收受阻 受膜内外电位差的影响。已知神经细胞膜外的 . NE与B受突能后度对高子 C1一浓度比膜内高。下列说法正确的是 ()】 体结合 的通透性改变 →突触后膜电位发生变化 A.静息电位状态下,膜内外电位差一定阻止K 心得体会: 的外流 B.突触后膜的C一通道开放后,膜内外电位差一 定增大 C,动作电位产生过程中,膜内外电位差始终促进 从“深度”上提升知能 Na+的内流 1.兴奋产生与恢复的离子基础 D.静息电位→动作电位→静息电位过程中,不会 出现膜内外电位差为0的情况 (1)膜电位变化曲线解读 心得体会: 时间/ms [例2](2022·山东高考)药物甲、乙、丙均可 治疗某种疾病,相关作用机制如图所示,突触前膜 静息电位:神经细胞膜上的K+通道开放, a点 释放的递质为去甲肾上腺素(NE)。下列说法错 之前 Na+通道关闭,所以主要表现为K+外流,使 膜电位表现为外正内负 误的是 动作电位的形成:神经细胞受刺激时,Na十通 x受体 ac段 道打开,Na+大量内流,导致膜电位迅速逆 转,表现为外负内正 →作用 火活 NE去向 静息电位的恢复:Na+通道关闭,K+持续外 cf段流使膜电位恢复,并在钠钾泵的共同作用下 B受体 抑制 D单按氧化梅 维持静息电位 107 新高考方案·专题增分方略生物 [特别提醒] 从“精度”上拓展训练 ①K浓度主要影响静息电位 1.(2023·青岛模拟)将两电极置于蛙坐骨神经外表 膜外K浓度升高→静息电位绝对值降低 面(相距Smm),刺激神经的一端,可以记录到两 膜外K+浓度降低→静息电位绝对值升高 个相反波形的动作电位,称为双相动作电位。用 ②Na浓度主要影响动作电位 药物X处理两电极间的神经后,再刺激时测得只 膜外N阳浓度升高·动作电位峰值升高 有一个波形的单向动作电位。两种动作电位的 膜外N浓度降低→动作电位峰值降低 波形如下图。下列说法正确的是 () (2)膜电位的测量方法 0.631ms 测量方法 测量图解 测量结果 单相动作比位 电表一极接 双和动作屯位 膜外侧,另 A.蛙坐骨神经静息时,此装置所记录的电位为 时间/ms 极接膜内侧 静息电位 剌微 B.形成电位图a支,c支的原因分别是Na+内 流、K+外流 电表两极均 C.兴奋在蛙坐骨神经上的传导速率为S/(t4一 接膜外侧 7时间/s t)mm/ms D.药物X不能阻断兴奋在两电极间的神经传导 2.(2023·戏名二模)突触后电位是神经递质作用于 2.兴奋传导与电流计指针偏转问题 突触后神经元所产生的电位变化,具有时间总和 (1)验证兴奋在神经纤维上的双向传导 与空间总和现象。时间总和是指连续阈下刺激 /刺激a点,b点兴奋早于d点→ 突触前神经元同一位点引起突触后神经元电位 ④ 电流计指针先往左后往右两次 叠加的现象:空间总和是指同时阙下刺激不同神 a b 偏转:刺激c点,b、d点同时 (=ed) 经元引起突触后神经元电位叠加的现象。下图1 兴奋→电流计指针不偏转 为神经元A、B、C、D之间的联系,图2表示神经 刺激点,b点兴奋平于点心 元A,B、C受刺激后突触后神经元D上膜电位的 屯流计指针先往左后往右两次 a bt 变化。下列有关说法错误的是 ( 偏转 记求微+30实验·实险一实险二实验四 树激c点,b处出流计指针先往 -55 电位 右后往左两次偏转,肌肉发生 肌肉 收缩 AA AA BA+BA+C 图 图2 (2)验证兴奋在神经元之间的单向传递 A.图1中,①②③共同组成了突触,②中的蛋白 D 先刺滋a上·点,测得h上有电 质含量低于血浆 位变化;得刺激b上一点,测得 B.图2实验一、二对比表明时间总和与刺激时 上无屯位变化 突触后膜上的电位有关 ①喇激h点,a点兴奋半千d点,屯流计 C.图2实验二,三分别呈现的是时间总和和空

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