专题七 生物与环境 课时练-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略(新教材Ⅱ)

2024-02-22
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专题七生物与环境 作业(一) 基础性考法评价 一、选择题 A,取样器取样法是用于调查土壤小动物丰富度的 1.(2023·潍劫模拟)种群的增长率是出生率与死亡 方法,不可用于调查蝗虫卵的数量 率之差,种群的增长速率是单位时间内新增加的个 B.两种防治方法均能使当地蝗虫的环境容纳量保 体数。一片树林中的灰喜鹊数量呈“S”形增长,经 持在较低水平 过十年时间从原米的200只发展为现在的2200 C,2一13时段蝗虫成虫可能发生了大量迁出 只,达到种群增长速率的最大值。不考虑迁人迁出 D.导致4一t和t7一s时段蝗虫数量下降的原因 均为密度制约性因素 等因素影响,下列说法错误的是 :4.(2023·抚题一模)同域共存是指一些生物生存在 A.灰喜鹊种群为2200只时,出生率最高 同一区城,由于竞争关系而导致对环境的需求发生 B.随着灰喜鹊种群密度增大,种内竟争加刷,死亡 错位的现象。譬如共同生活在加勒比海地区岛屿 率升高 上的两种安乐蜥,通过摄取食物的方式不同实现了 C,灰喜鹊的种群密度可以用标记重捕法进行调查 同域共存。下列不属于同域共存机制的是() D.灰喜鹊超过4400只时,种群的增长率仍可为正值 A,雪兔会选择与猞猁不同区域活动 2.(2023·渐江1月选考)在我国江南的一片水稻田中 B.红尾鸲喜欢在缓坡活动,而鹏更喜欢选择陡坡 生活着某种有害昆虫。为了解虫情,先后两次(间: C,田鼠与鼢鼠在不同时间出来觅食 隔3天)对该种群展开了调查,前后两次调查得到 D.不同温度喜好的蜥蝎,选择阳光照射强度不同 的数据统计结果如图所示。 的灌木栖息 日龄 口话☑早 日龄 5.(2023·湖北十一校联考)莹蚊的幼虫生活在水中。 30 生殖后脚 30 为了防治莹蚊,人们在某湖泊长期喷洒杀虫剂 4殖期 DDT。该杀虫剂在生物体内很推降解,使用初期 生殖前期 效果显著,后期效果下降,停用后检测该湖泊水体 和几种生物体内的DDT浓度,结果如表所示。 1086420246810 864202468 下列叙述正确的是 ( 个体数/(×10) 个休数/(×10) 第1次调查 第2次渊查 检测对象 水ABCD 在两次调查间隔期内,该昆虫种群最可能遭遇到的 DDT浓度/(g/kg)0.0215.516.10.10.53 事件为 ( A.表中数据表明DDT存在生物富集现象,所列生 A.受寒潮侵袭 B.遭杀虫剂消杀 物中C所处营养级最低 C.被天敌捕杀 D.被性外激素诱杀 B.DDT进入环境便参与生态系统的物质循环,其 3.(2023·岳阳二模)蝗虫是农业害虫,其繁殖能力: 循环过程与碳循环过程相同 强,卵产在土壤中不易灭杀。幼虫(跳蝻)个体较 C.该湖泊生态系统的结构是指群落和非生物环境 小,但成虫个体较大,翅发达,可进行远距离迁移。 D.DDT的使用导致莹蚊幼虫产生抗药性突变 下图为某地爆发蝗灾后调查到的幼虫和成虫数量 6.(2023·青岛一模)下图为我国稻蟹共作生态系统 结构简图。下列说法错误的是 () 变化曲线,期间分别采取了农药喷洒和生物防治, 下列分析正确的是 ,稻田昆虫 数量 水稻 老叶 饵料 杂草 肥料· 暴便 A幼虫 A,与单作稻田相比,输入的能量来源于饵料和粪肥 成虫 B.与单作稻田相比,营养结构更加复杂从而提高 时间 了生态系统的抵抗力稳定性 264 C.与单作稻田相比,水稻产量提高的原因有河蟹:9.「多选](2023·烟台联考)一般来说,当一个群落演 捕食稻田昆虫和杂草 替到与环境处于平衡状态时,演替就不再进行,此 D.河蟹取食老叶、河蟹粪便还田均体现了生态工 时只要不受外力干扰,群落将永远保持原状,称为 程中的循环原理 顶极群落。通常情况下,与正在演替中的非顶极群 7.(2023·天津十三校联考)我国传统文化源远流长,: 落相比,下列说法正确的是 () 传统文化中有许多蕴含着生物学知识的语句,下列: A.顶极群落的物种丰富度高 有关叙述不正确的是 () B.顶极群落中生物之间的种间竞争程度大 A.“毋覆巢,毋杀该虫、胎天飞鸟,毋僻毋卵”描述 C.顶极群落中的种群都处于“S”形增长过程中 了对动物资源利用时,应避免捕杀幼年个体,这: D.顶极群落的抵抗干扰能力和受干扰后恢复的能力高 样有利于维持种群正常的性别比例,提高出: 答题号123456789 生率 栏答案 B“去其螟䲢,及其蟊贼,无害我田稚”描述了农业: 二、非选择题 生产应避免虫害,体现了合理调整能量流动关:10雄安新区将依托白洋淀生态环境建设,打造蓝绿交 系,使能量持续流向对人类最有益的部分 : 织,水城共融的生态城市。有研究人员对白洋淀生态 C.“水光激滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,山清水秀 系统进行了如下图所示的设计,据图回答下列问题: 的美景常常令人赏心悦目、流连忘返,也能

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