23 专题四 层级Ⅲ 强化真应用•落脚实践解决问题（Word教参）-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略（新教材Ⅱ 河北专用）

价值引领 活动目标 在高考遗传题中，常出现一类“怪题”，不是伴性遗传，但与性别相关联——从性遗传。控制从性遗传的基因位于常染色体上，表型受个体性别影响。本课题由生活中常见的“人类斑秃病”这一问题切入，旨在突破遗传规律中的“从性遗传”这一难题。有利于培树“生命观念”“社会责任”等学科核心素养。 (1)借助“人类斑秃病”，探究、串联与之相关的知识点。 (2)认知从性遗传的特点、规律，调查人类从性遗传病。 (3)设计实验探究从性遗传和伴性遗传，培养知识迁移、发散思维和解答实际新情境问题的能力以及科学探究能力。 活动项目(一)　通过人类斑秃病，辨析“从性遗传”与“伴性遗传” 情境素材　人类遗传性斑秃，也称秃顶，是指成年以后老年之前，头发逐渐脱落，表现为以头顶为中心向周围扩展的进行性、弥漫性、对称性脱发。可能与患者的遗传因素或内分泌因素有关，常有家族史，呈常染色体显性遗传，为从性遗传。 男性患人类遗传性斑秃的个体数显著多于女性，女性病例仅表现为头发稀疏、极少全秃。男性杂合子(Aa)会出现早秃，而女性杂合子(Aa)不出现早秃，只有纯合子(AA)才出现早秃。这种性别差异可能是由于性激素等的影响，使得女性杂合子不易表现，而女性纯合子才得以表现，即女性外显率低于男性。 从性遗传现象在人群中非常普遍，除了人类遗传性斑秃，还有遗传性草酸尿石症、先天性幽门狭窄、痛风、食指长短遗传等；也有些从性遗传病表现为女多于男，如甲状腺功能亢进症、遗传性肾炎、色素失调症等。 [问题探究] 1．人类遗传性斑秃在男女中的不同表现与雄激素的水平有关，雄激素通过自由扩散方式进入靶细胞；据材料推测：雄激素进入靶细胞后作用于受体，抑制非秃顶(填“秃顶”或“非秃顶”)基因的表达。 2．人类遗传性斑秃属于单基因(填“单基因”“多基因”或“染色体异常”)遗传病，其遗传遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因的分离定律。 3．男性杂合子(Aa)与女性杂合子(Aa)婚配，理论上，其后代表型为秃顶∶非秃顶＝1∶1。 4．一位秃顶、色觉正常女性(其母亲是红绿色盲携带者)，与一位秃顶(Aa)、色觉正常男性婚配，他们生育一个秃顶、患红绿色盲男孩的概率是1/8。 5．食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)，属于从性遗传。此等位基因的表达受性激素影响，TS在男性中为显性，TL在女性中为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为1/4。 思维建模·触类旁通 1．正确理解从性遗传的含义 含义 又称性控遗传，是指控制性状的基因位于常染色体上，相同基因型在不同的性别中表现不同表型的现象 原因分析 可能是受到体内性激素和酶等因素的影响，基因在不同性别中表达不同 与伴性遗传的区别 控制从性遗传的基因位于常染色体上，控制伴性遗传的基因位于性染色体上 2．解答从性遗传类题目的突破口 (依据题意，列表突破，示例如下) 基因型 显性纯合子 杂合子 隐性纯合子 雄性表型 显性性状 显性性状 隐性性状 雌性表型 显性性状 隐性性状 隐性性状 微提醒：从性遗传中虽然遗传性状与性别有关，但不是伴性遗传；从性遗传的最大特点是在不同性别中纯合子表型相同、杂合子表型不同。 活动项目(二)　通过调查人类伴性遗传病和从性遗传病，掌握遗传病调查方法 情境素材　人类的某些遗传病男女发病率差别很大，主要原因：一是致病基因位于性染色体上，称为伴性遗传；二是致病基因位于常染色体上，但是杂合子男女表现的性状不同，称为从性遗传。下面是某生物兴趣小组的同学做的两例关于人类遗传病的调查分析。 (1)该小组同学利用本校连续4年来全校3262名学生的体检结果对全体学生进行某遗传病发病率调查，结果汇总如表1。 表1 调查对象 2020届 2021届 2022届 2023届 男生 女生 男生 女生 男生 女生 男生 女生 遗传病 正常 404 398 524 432 436 328 402 298 患病 8 0 13 1 6 0 12 0 (2)该小组同学同时针对遗传性斑秃(早秃)开展了调查，他们上网查阅了相关资料：人类遗传性斑秃(早秃)，患者绝大多数为男性，一般从35岁开始以头顶为中心脱发。该小组针对遗传性斑秃(早秃)开展调查统计结果如表2。 表2 组别 家庭数 类型 子女情况 父亲 母亲 男性正常 女性正常 男性早秃 女性早秃 1 5 早秃 正常 1 2 2 1 2 2 正常 早秃 0 1 2 0 3 15 正常 正常 8 9 3 0