3.1核酸是遗传物质第1课时课件-2023-2024学年高一下学期生物浙科版必修2

核酸是遗传物质 第一课时 第1节 浙科版 必修2 1 1.能说出染色体是遗传物质的载体 2.能阐述肺炎链球菌体内体外转化实验的设计思路和过程 学习目标 新知学习 课堂总结 学习目标 新知学习 课堂总结 DNA和蛋白质哪个是遗传物质呢？ 蛋白质 染色体 DNA 少量RNA 非组蛋白 组蛋白 染色体是遗传物质的载体 学习目标 新知学习 课堂总结 英国的细菌学家兼病理学家---格里菲斯(Griffith)进行了肺炎链球菌转化实验 他于1928年发现了一个看似与遗传学无关是实验。 肺炎链球菌活体转化实验 学习目标 新知学习 课堂总结 肺炎链球菌 有毒性，使人患肺炎或使小鼠患败血病 无毒性 菌落 菌体 菌落光滑 毒性 菌落粗糙 有荚膜(多糖) 无荚膜 学习目标 新知学习 课堂总结 血液中分离出 (多数) (少数) ? 肺炎双球菌的类型 S型的生活力 活的R型菌 学习目标 新知学习 课堂总结 P49 思考 1.从死亡小鼠体内分离出的S型活菌从何而来？ (基因重组) 转化因子 结论：①加热杀死的S型细菌中,必然含有某种促成这 种转化的活性物质——”转化因子”。 ? 仍具有活性 ②这种转化是可以遗传的。 杀死小鼠 繁殖子代 学习目标 新知学习 课堂总结 思考 2.小鼠体内R、S型菌含量变化情况？ 学习目标 新知学习 课堂总结 如何证明“转化因子”是什么物质？ 格里菲思所说的——“转化因子”，在艾弗里等人看来，就是他们在寻找的遗传物质。 离体转化实验 学习目标 新知学习 课堂总结 探究：寻找“转化因子”（遗传物质） 实验思路 设法将各成分分离，单独地、直接地去观察各自的作用。 学习目标 新知学习 课堂总结 2、在体外培养基中分别与R型细菌混合培养，观察其后代是否有S型细菌出现。 1、从活的S型细菌中分离、提取出各种成分(DNA、蛋白质、RNA和多糖等物质) 。 DNA、蛋白质和其他物质谁是转化因子? DNA是转化因子 预期结果： 做出假设 二 设计实验、预期结果 三 进行实验 四 只有加入S型菌的DNA才能使R型菌转变成S型菌 提出问题 一 学习目标 新知学习 课堂总结 少部分转化 分析结果、得出结论 五 DNA是遗传物质，蛋白质不是 DNA被降解后就不能使R型菌发生转化 学习目标 新知学习 课堂总结 1.格里菲斯：肺炎链球菌活体转化实验 2.艾弗里：肺炎链球菌离体转化实验 结论：加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子”,促使R型菌转化成S型活菌。 结论： DNA是遗传物质（转化因子），蛋白质不是。 学习目标 新知学习 课堂总结 小结：1、相同点:艾弗里和蔡斯、赫尔希等人的实验都证明 了： 。设计思路基本相同,都是： 且充分运用了 原则和 原则。 2、不同点:他们采用的方法有所不同,在肺炎双球菌转化实验中 采用对物质进行分离提纯的方法将DNA和其他成分分开。在噬菌体侵染细菌的实验中,是采用 间接将DNA和蛋白质分离。 设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA和蛋白质各自的作用。 对照 单一变量 同位素标记法 DNA是遗传物质 学习目标 新知学习 课堂总结 15 DNA是遗传物质 的直接证据 格里菲思的体内转化实验 艾弗里的体外转化实验 加热杀死的S型菌体内含转化因子 S型菌的DNA是转化因子（遗传物质） 学习目标 新知学习 课堂总结 $$