Unit 7 What's the matter Fun time & Cartoon time（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

Unit 7 What’s the matter? （Fun time & Cartoon time） 教学设计 课题 Unit 7 What’s the matter? 单元 第六单元 学科 英语 年级 四年级 学习 目标 语言知识目标 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：thirsty, hungry, sad, tired, ill, happy.  2. 能在教师引导下，熟练运用句子What’s the matter?、Are you …?、I’m …、Can I have …?、Here you are. 3. 学生能借助图片和文字，听懂、理解、会读cartoon time课文。 （二）思维能力目标 能初步运用本课所学的词汇和句型询问他们的感受。 （三）学习能力目标 1. 通过pair work等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。 （四）文化品格目标 通过本课知识的学习，能学会关爱他人，及时给予帮助。 重点 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：thirsty, hungry, sad, tired, ill, happy.  2. 能在教师引导下，熟练运用句子What’s the matter?、Are you …?、I’m …、Can I have …?、Here you are. 难点 能大声流利地朗读课文，并尝试进行文本角色表演 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Enjoy a song < Feelings > T: What’s the song about？ 2. Brain storm What feelings do you know? 3. Look and say What’s the matter with him? Use the same drills to practice the words: thirsty, hungry, sad, tired, ill.  4. Ask and answer A: What’s the matter with you? B: I’m... S: Feelings. S:... S: He’s... 通过歌曲、free talk、游戏、对话等环节，自然引出和本节主题“感受”相关的物品“闹钟”复习巩固重点词汇和句型，有效地创设了信息沟，为顺利开展接下来的教学做好了准备 讲授新课 Fun time 1. Listen and complete What’s the matter with the boy？ How does the girl help him ? The boy is________. And the girl gives him________. 2. Work in pairs Cartoon time 1. Look and say Is Bobby happy? You can say: Are you... 2. Watch and answer What’s the matter with Bobby? Who helps Bobby at last? A. Mrs Fox B. Mrs Mouse C. Mrs Fox and Mrs Mouse 3. Look and guess （Picture 1） What happened on Bobby’s way to school ? 在Bobby 去学校的路上发生了什么？ 3. Look and say（Picture 2） How does Bobby feel ? Bobby 此时的心情是什么样的？ A: Happy. B: Sad. 4. Read and answer 读第3幅图，回答下面问题 How do they help Bobby? Mrs Fox _______Mrs Mouse. 划出打电话时使用的句子。 5. Read and judge 1) Bobby is hungry. 2) Mrs Mouse brings a cake to school. 3) Bobby isn’t happy at last. 6. Listen and repeat 读出Bobby的心情变化： 7. Let’s act 小组演一演，注意表情和动作哦！ S: thirsty S: water 两人一组，进行对话 S: ... S: hungry S: C. S: He drops his cak