上海市2023-2024年高二下学期学业水平考试中职英语口语技巧

短文朗读 准备时间一分钟，朗读时间一分钟 (读一分钟即可，不必追求读完） 正确朗读句子或语段的能力 题型特点：题设为一篇短文，字数在120-150之间，主要考查学生在朗读所给的文字材料时，是否语速适当，发音清楚，语音语调标准，以及能否正确处理句子重音、意群停顿、语气转换，并熟练掌握连续、失爆等朗读技巧。 解题技巧：学生在解答该类题型时，务必充分利用1分钟的准备时间，快速浏览语篇，同时出声朗读，留意难读或不熟的部分并反复操练，牢记朗读考核的“3+1”要素，即pronunciation发音(把握音准、音节)、intonation语调(把握升降调、重读、弱读、连读等)、rhythm节奏(把握各种句式的语速和停顿)以及affection情感。（流畅性、语音、语调、节奏感） 朗读该语篇时，注意把握好多音节单词，如introduce, international等的重音位置(都在第三音节)，这样，音准和节奏也就可以自然把控; 又如，在读Father, mother, brother and me. 时，一定要注意，并列的前面三个词Father, mother, brother应读升调;在朗读Glad to, let me, moved to等时，要注意连读、爆破等技巧; 至于朗读中的情感把握，则依据语篇题材适度发挥。 PS:语篇朗读主要考核的是学生在英语朗读时的语音面貌和其对技巧的把控，所以要求朗读时语速适当，读一分钟即可，切忌为了完成整个语篇的朗读而忽略朗读考核的“3+1”要素。 如有不会的单词，两种方法： 1. 直接跳过。 2. 根据这个单词的字母，猜测这个单词的读法，读出来。切记：不要心虚，不要声音小下去，不要在读到不会读的单词时候卡顿，不要在这一个单词上耗费不必要的时间，反应速度要快。 短文朗读（练习） Hi, everyone. My name is Jane. Glad to study here with you all. Please let me introduce myself. I am from America. There are four people in my family. Father, mother, brother and me. My father's name is Francis, but I call him Frank, because he is my good friend. Last week he moved to China to work in an international company in Shanghai. So I am here with him and all my family. My mother is a music teacher. My brother is Sam. He is also in this school, in Grade 7. Of all the subjects, I like Chinese best. I spend about two hours on it every day. I like singing very much. I think singing can make me relaxed. After class I always go to walk with my friends. I don't like to be alone. Hope I can be your best friend. 如有不会的单词，最好不要跳过。根据这个单词的字母，猜测这个单词的读法，读出来。切记：不要在读到不会读的单词时候卡顿，不要在这一个单词上耗费不必要的时间，反应速度要快。 快速问答 每题准备时间20秒，回答时间10秒。 一问一答，就日常生活中的常见话题进行简单口头表达的能力题型特点。快速应答中的常用、实用语句，一般情景是与职业教育相关的职场、生活、学习情境。 练习 1. My name is Mike. Nice to meet you. (日常问候语) 答案不是唯一的，只要答句符合语法，能起到交际的作用就可以。 例如:Nice to meet you, too. / Me too.等。 2. How long have you learned English?(希望了解相关信息) 同样，答案不是唯一的，只要答句符合语法，能起到交际的作用就可以。 例如: 3 years/ Since I came to Shanghai.等。 做快速应答题时，先务必明确该句的语言功能，如赞美、建议、问候等，而后选择适当的应答句，特别要求学生关注中西方文化的差异，使应答句符合交际要求。 快速问