21 专题七 生物与环境 层级Ⅲ 强化真应用-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略（新教材Ⅰ）

|专题七生物与环境 第Ⅲ层级 强化真应用·落脚实践解决问题 感悟“生物与环境的适应” 以“红树林”为探究课题 掌握“物种调查方法” 强化“生态环保意识” 价值引领 活动目标 依托红树林这一独特生物资源，引导学生自行设(1)通过了解红树林，树立进化与适应观，结构与功能观等生命观念。 计探究实践方案，组织开展红树林湿地生态跟踪(2)根据现象开展调查，观察，收集实据，通过分析与综合、抽象与 调查，通过观紫体验红树林独特的生态系统、开展 概括、判断与推理得出结论，培养科学思维，掌握物种调查方法。 红树林湿地生物多样性探究实践活动、参与宣传(3)围绕红树林湿地生物多样性设计探究方案，提高科学探究能力。 保护红树林活动等方式，把立德树人落到实处，让(4)认同红树林重要的生态价值，参与红树林保护，勇担社会 生物学学科核心素养在实践活动中落地。 责任。 情境素材红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带，由红树植物为主体的常绿乔木或灌木组成的 湿地木本植物群落，突出特征是根系发达、能在海水中生长，有“海岸卫士”“海洋绿肺”美誉，是珍稀濒危 水禽重要栖息地，也是鱼、虾、蟹、贝类生长繁殖场所。中国红树植物分布在广东、广西、海南、福建、浙江 等地。红树植物大都具有呼吸根或支柱根，种子可以在树上的果实中萌芽长成小苗，然后再脱离母株， 坠落于淤泥中发育生长，是一类稀有的木本胎生植物。红树植物是喜盐植物，某些种类在叶肉内有泌盐 细胞，能把叶内的盐分排出叶面，干燥后出现白色的盐晶体，对盐土的适应能力强，据测定，红树林带外 缘的海水含盐量为3.2%~3.4%，内缘的海水含盐量为1.98%2.2%。 活动项目（一）通过解密红树林，深度理解进化与适应观、结构与功能观等生命观念 所有的生物都有适应环境的特征，达尔文的自：2.在调查红树林时发现，许多红树植物的叶片在烈日 然选择学说率先提出：生物的多样性和适应性是自 下会出现盐粒，推测其形成的可能原因及意义。 然选择的结果，亦即进化的结果。结合红树林湿地 分析以下问题： 1.在某潮间带的红树植物能称为种群吗？为什么？ 3.红树植物生长的环境十分恶劣，风大浪高、土壤盐 分高、海水淹没时间长，有哪些适应性特征使它们 能够正常生长、繁殖？ 铺139 新高考方案·专题增分方略生物 4.某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一：6.红树林是在海洋和陆地交界处的湿地生态系统， 种气体，B,C,D,E和F表示生物成分，箭头表示碳流 具有强大的固碳能力，可有效缓解温室效应。请 动的方向。图中A表示 ,生物成分E表示 从物质循环的角度闸释其原因： 表示初级消费者。 思维建模·触类旁通 应用结构与功能观解释红树植物的适应现象 5.部分红树植物可分泌一类特殊的化合物，吸引鸟 风大种子可以在树上的果实中萌芽长成小苗 浪高 类捕食害虫，这一现象体现了生态系统信息传递 →落地后快速成长，防止被潮水冲走 红树林 具有 的作用。 生长的 士壤叶肉内有泌盐细胞→排山多众的盐分， 若红树林内流人的污水较多，会导致部分生物体 环境十盐分高防止盐害 、 分恶劣 海水 死亡，破坏了生态系统的稳定性，进一步表明生态 淹没 根系发达，具有呼吸根或支柱根→海水 系统的 能力是有限的。 时间长淹没时仍能够进行有氧呼吸 活动项目（二）通过对红树林的探究，掌握物种调查方法 红树林湿地是陆地与海洋之间的缓冲带和过渡4.科学家利用遥感影像技术，对红树林样方不间断 带，也是无数底栖生物和海洋生物的理想家园。 拍摄，估算优势种的种群密度。相对于调查种群 1.要认识红树林群落的主要特征，首要的是做哪方 密度的传统方法，遥感影像技术不间断拍摄具有 面的调查？ 哪些优点？（答出两项即可）。 2.要研究某种红树植物的生态位，请你设计要研究 的项目主要包括哪些？ 思维建模·触类旁通 一般动植物种群密度调查和生态位研究 调查种 动物 标记重捕法(“弱”“小”“少”除外) 3.在红树林边缘还有一些草本盐地鼠尾黍等，通常 群密度 可用什么方法调查其种群密度？为了数据更接近 植物 样方法 真实，可采取哪些措施？ 栖息地、食物、天敌以及与其他物种 动物 的关系等 研究 生态位 在研究区域出现的频率、种群密度、 植物 植株高度等特征，以及它与其他物种 的关系等 |140) 专题七生物与环境 活动项目（三）注重生态保护，勇担社会责任 红树林具有重要的生态价值，有“海岸卫士”：4.用生态工程对退化湿地进行修复，应该遵循 “海洋绿肺”的美誉。加强红树林保护就是保护人 等生态学基本原理。从 类自身。 提高红树林生态系统稳定性的角度分析，请你 1.自然美景是文学艺术创作的重要源泉，说明了 提出修复高度退化区的具体措施有 生物多样性的 价值。红树林主要的间 (至少答出两点)。 接价值有 等。 思维建模·触类旁通