50 专题十 第1讲 实验基础——教材经典实验及探究技能汇总（Word教参）-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略（新教材Ⅰ）

专题十　实验与探究 第1讲　实验基础——教材经典实验及探究技能汇总 一、归拢教材经典实验·掌握基本实验流程 (一)观察类实验 1．四个观察类实验的比较 实验名称 观察对象 细胞状态 染色剂 常用实验材料 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 染色体 死细胞 甲紫溶液(或醋酸洋红液) 洋葱根尖 低温诱导植物细胞染色体数目的变化 染色体 死细胞 甲紫溶液 洋葱根尖 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 叶绿体 活细胞 无 菠菜叶(稍带叶肉的下表皮)、藓类的小叶 观察植物细胞的质壁分离与复原 紫色大液泡 活细胞 成熟植物细胞，如紫色洋葱鳞片叶外表皮 2.观察类实验的操作流程 (二)检测类实验 1．六个检测类实验的比较 实验名称 试剂 颜色 生物材料 备注 淀粉的检测 碘液 蓝色 脱色的叶片等 — 还原糖的检测 斐林试剂 砖红色沉淀 苹果或梨匀浆等 现配现用、水浴加热 脂肪检测 苏丹Ⅲ染液 橘黄色 花生子叶切片 需用显微镜观察 蛋白质检测 双缩脲试剂 紫色 豆浆、稀蛋清等 先加A液，后加B液 绿叶中色素的提取和分离 提取液：无水乙醇分离液：层析液 胡萝卜素叶黄素叶绿素a：蓝绿色叶绿素b：黄绿色 新鲜的绿叶(如菠菜叶) 加二氧化硅是为了研磨得更充分；加碳酸钙可防止研磨中色素被破坏 DNA的粗提取与鉴定 NaCl溶液、冷酒精、二苯胺试剂 蓝色 新鲜洋葱、菜花、猪肝等 需沸水浴加热 2.检测类实验的操作流程 (三)调查类实验 1．四个调查类实验的比较 实验名称 调查对象 调查方法 统计方法(计算公式) 种群密度的调查 活动能力强、活动范围大的动物 标记重捕法 ＝ 植物或活动能力弱的动物 样方法 ＝ 调查人群中的遗传病 人类某种遗传病 汇总法 发病率＝×100% 研究土壤中小动物类群的丰富度 土壤中的小动物 取样器取样法 记名计算法、目测估计法 调查当地某生态系统的能量流动情况 当地的生态系统(如稻田生态系统) 实地调查、访谈调查 调查统计，数据分析 2．调查类实验的操作流程 [针对训练] 1．(2023·江苏高考)下列关于“提取和分离叶绿体色素”实验叙述合理的是(　 ) A．用有机溶剂提取色素时，加入碳酸钙是为了防止类胡萝卜素被破坏 B．若连续多次重复画滤液细线可累积更多的色素，但易出现色素带重叠 C．该实验提取和分离色素的方法可用于测定绿叶中各种色素含量 D．用红色苋菜叶进行实验可得到5条色素带，花青素位于叶绿素a、b之间 解析：选B　用有机溶剂提取色素时，加入碳酸钙是为了防止叶绿素被破坏，A错误；画滤液细线时要间断画2～3次，即等上一次干了以后再画下一次，若连续多次重复画滤液细线虽可累积更多的色素，但会造成滤液细线过宽，易出现色素带重叠，B正确；该实验中分离色素的方法是纸层析法，可根据各种色素在滤纸条上呈现的色素带的宽窄来比较判断各色素的含量，但该实验不能具体测定绿叶中各种色素含量，C错误；花青素存在于液泡中，溶于水不易溶于有机溶剂，用红色苋菜叶进行实验不能得到5条色素带，D错误。 2．(2023·浙江6月选考)为筛选观察有丝分裂的合适材料，某研究小组选用不同植物的根尖，制作并观察根尖细胞的临时装片。下列关于选材依据的叙述，不合理的是(　 ) A．选用易获取且易大量生根的材料 B．选用染色体数目少易观察的材料 C．选用解离时间短分散性好的材料 D．选用分裂间期细胞占比高的材料 解析：选D　制作并观察根尖细胞的临时装片，应选用易获取且易大量生根的材料，A正确；要对染色体行为进行观察，应选用染色体数目少易观察的材料，B正确；观察植物根尖有丝分裂需要解离使植物细胞分离开来，因此应选用解离时间短、分散性好的材料，C正确；选用分裂期细胞占比相对较高的材料有助于观察有丝分裂各个时期的染色体行为，D错误。 3．(2023·北京高考)武昌鱼(2n＝48)与长江白鱼(2n＝48)经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观察子代精巢中的细胞，一般不能观察到的是(　 ) A．含有24条染色体的细胞 B．染色体两两配对的细胞 C．染色体移到两极的细胞 D．含有48个四分体的细胞 解析：选D　精原细胞通过减数分裂形成精子，则精子中含有24条染色体，A不符合题意。精原细胞在减数第一次分裂前期将发生染色体两两配对，即联会，B不符合题意。精原细胞在减数第一次分裂后期同源染色体分开并移向两极；在减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开并移向两极，C不符合题意。精原细胞在减数第一次分裂前期，能观察到含有24个四分体的细胞，D符合题意。 4．(2023·广东高考)“DNA粗提取与鉴定”实验的基本过程是：裂