三阶 实践创新练-【一战成名新中考】2024河南中考生物·分层作业本优质课件PPT

第一部分 分层思维进阶训练 主题四 植物的生活 （二）植物的重要生理过程 河南生物 生物 1 1.[图表分析][2023岳阳]农业工作者调查了几种农作物整个生长周期里的耗 水情况，并绘成下图，综合分析该图，每亩耗水量最多的作物是( ) 每组长短箭头分别表示该作物每亩耗水量的最高值和最低值 A. 水稻 B. 玉米 C. 高粱 D. 小麦 √ 三阶 实践创新练 2 2.[实验创新思路][2023广东二模]如图所示，把一刚摘下的果树枝，装在 小瓶中用弹簧秤测得重为5牛（力学单位），光照6小时后，测得重为4.8牛； 若单独测枝条的质量则稍有增加。导致以上结果的主要原因分别是( ) A. 蒸腾作用和光合作用 B. 运输作用和光合作用 C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 光合作用和蒸腾作用 √ 3 3.[跨学科·物理][2023台州改编]图甲是一个“水绵伞”：透明塑料袋（不能伸缩膨胀）中装满水和水绵（水生藻类植物）,袋口的吸管能与外界连通,调节配重能使其直立于水底。光照一段时间后,发现“水绵伞”浮到水面。某同学自制了两个相同的“水绵伞”,置于离光源距离不同的水底（水中各处温度相同且不变）,如图乙,以验证光合作用的影响因素。 甲 乙 4 （1）实验中“水绵伞”在光照下能产生______，并挤压塑料袋内的水排出， 通过__________ （填“增大浮力”或“减小重力”）来实现上浮到水面。 氧气 减小重力 （2）本实验验证的是__________对光合作用的影响。 光照强度 （3）实验过程中,需要观测的是_____________________________________ ______。 “水绵伞”上升到水面所需的时间（合理即可） （4）该同学观察了一整天,都没发现“水绵伞”上浮。可如何改进实验?（写 出一种）____________________________________________________。 减轻配重（或增加光照强度；增加水绵数量，合理即可） 5 4.[研学主题活动][2023长沙]5月，长沙某中学开展了主题为“爱农兴农”的研学实践活动，同学们分成若干项目小组，对研学基地常见农作物的形态结构、种植方式和生长过程等情况展开研究。某项目小组以辣椒为研究对象，将部分研究内容记录如下： 辣椒植株示意图 长沙地区辣椒种植方式 西北地区辣椒种植方式 6 （1）形态结构：辣椒植株高约 厘米，其中①为花，②为果实，③ 为______，属于被子植物。从开花到结出辣椒，需要经历传粉和______两 个过程。 种子 受精 （2）种植方式：采用双行种植，株行距约为35厘米，合理的行距可避免 叶片相互遮挡，能充分利用______。 光照 7 （3）生长过程：辣椒生长过程中要注意中耕除草、科学施肥和防治病虫害。 ①科学施肥能为辣椒植株的生长提供________，提高辣椒的产量和品质。 无机盐 ②基地菜农常用苏云金杆菌、白僵菌等生物杀虫剂防治病虫害，这种防治 方式属于__________，能减少农药污染。 生物防治 8 （4）拓展延伸：该项目小组查询资料发现，长沙地区的辣椒种植在“垄” 上，而西北地区的辣椒种植在“沟”里（如上图所示），且这种农作物种植 方式的差异自古有之，古称“畎亩法”。分析以上两地种植方式差异的原因。 ________________________________________________________________ __________________________________________________________。 两地气候存在差异，长沙地区雨水多，“垄”上地势高排水快，有利于辣椒根部呼吸，西北地区干旱少雨，“沟”里水分更充足（合理即可） 9 5.[实验创新思路][2023北京延庆区期末]生物小组同学利用菠菜叶探究光照强度对叶片光合速率的影响。 （1）制备菠菜叶圆片：每组实验的叶圆片取自同一株菠菜生理状况_____ 的叶片。用手握式打孔器进行打孔，打孔时避开叶片发黄和银边部位， 原因是__________________________________________________________ _________。 相近 发黄和银边部位缺少叶绿体，无法进行光合作用（或光合作用强度很低） 10 （2）把叶圆片放入注射器（如图1），用手指堵住注射器的孔，另一只手抽气（如图2），以此挤压出叶圆片中原有的空气。 图1 图2 反复几次上述操作后，将叶圆片放入盛有清水的烧杯中，叶圆片会______ _______________。