三阶 实践创新练-【一战成名新中考】2024河南中考生物·分层作业本优质课件PPT

第一部分 分层思维进阶训练 主题三 生物与环境 河南生物 生物 1 1.[跨学科试题][2023邵阳]下列诗句中不含生物的是( ) A. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 √ 三阶 实践创新练 2 2.[科学思维][2023泰安]如图所示，同种树在同一地区单独生长和成群生长 时形态呈现差异。下列叙述错误的是( ) 甲：单独生长的树 乙：成群生长的树 A. 甲、乙树的形态差异是由遗传物质决定的 B. 乙中成群生长的树与树之间存在竞争关系 C. 影响甲、乙树形态差异的非生物因素主要是阳光等 D. 甲、乙树的形态差异是适应不同环境的结果 √ 3 3.[跨学科试题][2023北京通州区一模]某同学动手制作了小型生态瓶，瓶内放置的材料如图。下列叙述错误的是 ( ) A. 依据图片制作的生态瓶必须放在阳光下一段时间 B. 此生态瓶中有生产者和消费者，但是没有分解者 C. 从当地自然水域取材制作生态瓶，稳定性更好 D. 此生态瓶的自我调节能力弱，不能永久维持自身的稳定性 √ 4 4. 校园绿化由我们来设计 校园绿化是校园环境的重要一笔，校园环境是学校育人的重要资源。绿色是主色调，绿化是主方法。实验学校七年级某班同学在老师的带领下开启精彩的生物项目化学习之旅，对校园绿化进行设计，最终呈现“校园绿化设计”方案。 5 问卷调查 项目小组首先通过问卷的方式调查本校师生对校园绿化的看法和建议。 （1）他们此次调查活动基本步骤的正确顺序应是____________（填序号）。 ①汇总整理调查结果，进行数据分析 ②明确调查目的和调查对象 ③形成调查报告 ④根据设计理念制订调查问卷 ⑤实施调查 ②④⑤①③ 6 （2）下面是整理的部分调查结果： 图1 调查统计图 7 序号 调查建议 1 多做一些有创意的丛林 2 植物品种丰富一点；开辟可以进入其中的植物园 3 多增加植物种类，增加生物多样性 4 以绿色环保为主，蚊子十分凶恶，毕竟是在马路旁边的学校 5 多种一些净化空气环境的植物，吸附噪音的植物 6 四季如春，好养，耐种，耐寒的绿色植物 7 教学楼临窗种植一些高大的乔木 8 …… 表1 线上调查统计的部分建议 8 图1 调查统计图 ①图1是300名调查对象针对“您认为 现在的校园环境有必要改善吗？”给 出答案的统计分析，共有_____人认 为“有必要”。 240 9 ②第7条建议“教学楼临窗种植一些高大的乔木”，你是否赞同，谈谈你的观点。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。 不赞同，临窗的乔木长大后枝叶繁茂，会遮挡光线，影响教室内的采光，影响学生的视力（或赞同，树枝、树叶能挡住部分夏天的阳光，避免刺眼，同时还能使教室内变得凉爽，合理即可） 10 实地考察 为了高质量完成“校园绿化设计”项目，小组各成员走遍校园每个角落实地 考察，了解校园现有植物，并进行归类，给植物制作了对应的专属名片， 在植物园区竖立警示牌，还有些同学富有创造性地将捡拾的树叶制作成了 美妙的树叶画，以此传达环保理念。 （3）他们将校园绿化植物现状调查整理如下表： 序号 植物名称 植物类型 叶色 是否 开花 花色 备注 1 马尼拉草 草本 绿色 否 11 序号 植物名称 植物类型 叶色 是否 开花 花色 备注 2 鸡蛋花树 落叶小乔木 绿色 是 白色或红色 汁液有毒 3 罗汉松 常绿针叶乔 木 绿色 否 4 海桐 常绿乔木或 灌木 绿色 否 七里香 5 小叶榄仁 落叶乔木 浅绿 是 白色或黄绿色， 但花较小 续表 12 序号 植物名称 植物类型 叶色 是否 开花 花色 备注 6 凤凰木 落叶乔木 绿色 是 红色 花和种子 有毒 7 龙船花 灌木 绿色 是 红、橙、黄、 白、双色等 8 鹅掌柴 常绿灌木 深绿 否 9 三角梅 常绿攀缘状 灌木 绿色 是 红、橙、黄、 白、多色等 10 绿萝 常绿藤本 绿色 否 续表 13 【要点总结】 ①植物叶片均为____色，过于单一，还有提升美感的空间； ②大型树木以落叶乔木为主，可以增加常绿乔木的配置； ③开花灌木基本花瓣较小，缺少色彩变化； ④生活区有年幼的小学同学，从安全角度考虑，应适当减