第6课《飞向蓝天的恐龙》第一课时（教学设计）-四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

课 题 6飞向蓝天的恐龙 统编版 四年级下册 第二单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“钝、描”等10个生字，会写“笨、钝”等15个字，正确读写“恐龙、笨重”等15个词语。 ２.正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，理清课文层次。 学习 重难点 1.阅读过程中，能提出不懂的问题，并试着解决。 2.体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。 学情分析 “恐龙”是学生非常感兴趣的话题,课文从题目到内容都吸引着学生的好奇心。教学中要抓住这一契机,引导学生通过各种渠道,特别是网络,查找有关恐龙的资料,丰富知识,以自主学习唤起学生浓厚的阅读兴趣,引领学生用智慧的眼光去观察与发现,开启一扇探索古生物的科学之门。 教学辅助 1.多媒体课件。 教学过程 学习任务一：观赏图片，导入新课 1. 观赏图片 霸王龙 马门溪龙 三角龙 恐龙这种庞然大物，现在已经灭绝了。然而，谁会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？ 2.你知道什么动物经常在天上飞吗？（鸟儿） 今天这节课我们要学的是《飞向蓝天的恐龙》 你想知道恐龙为什么会飞向蓝天吗？今天就让我们一起走进课文去学习一下吧。 2. 助学资料 徐星，生平介绍：古生物学家。他在恐龙研究领域的贡献获得了国际古生物学界的高度评价，受到世界各地媒体的广泛关注。主要作品:科普文章《飞向蓝天的恐龙》,科普书籍《未亡的恐龙》。 种类繁多的恐龙 恐龙属于古爬行动物,一般分为蜥(xī)龙和鸟龙两大类。它们主要栖息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林或开阔地带,繁盛于侏罗纪(距今约2.05亿—1.42亿年),在白垩(è)纪(距今约1.45亿—0.65亿年)末期全部灭绝。 它的种类繁多,体形和习性相差很大。个头大的,有十几头大象加起来那么大;小的,跟一只鸡差不多大小。就食性来说,有草食性的和肉食性的,还有荤素都吃的杂食性恐龙。 学习任务二：预习课文，学习生字 1.字词乐园 迟钝 描写 隧道 衍生 吨数 头颅 膨胀 便捷 开辟 崭新 2.识字方法 A.形近字识字法 钝（钝角）—— 吨（几吨） B.加一加识字法 卢 + 页 = 颅 组词：头颅 颅骨 扌 + 苗 = 描 组词：描绘 描画 C.偏旁识记 3.识字游戏 4.多音字 学习任务三:读熟字词，指导书写 1.指导书写 毫 鸽 笨 钝 隧 末 凌 描 吨 颅 态 膨 翼 肢 辟 翼yì:上下结构：部首：羽 “羽”与“田”宜紧凑，“田”写小些，下面的“共”稍放，最后横长些以承托上部。 2.词语解释 凌空翱翔:在高高的空中回旋低飞。 五彩斑斓:指颜色灿烂多彩。 欣喜若狂:形容高兴到了极点。 茹毛饮血:指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。 学习任务四:朗读课文，整体感知 1.整体感知 第1～2自然段:大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 第3～4自然段:介绍了恐龙向鸟类演化的过程。 第5自然段:写科学家希望全面揭示恐龙向鸟类演化的历史进程。 2.主要内容 这是一篇关于“鸟类起源于恐龙”假说的文章，介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程。 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$