Unit 4 Drawing in the park Sound time & Song time & Checkout time（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

Unit 4 Drawing in the park （Sound time & Song time & Checkout time） 教学设计 课题 Unit 4 Drawing in  the park 单元 第四单元 学科 英语 年级 四年级 学习 目标 语言知识目标 1. 能在教师引导下，学生能用句型What can you do? I can ...进行调查会做的事情，能用句型He/She can ...对他人进行描述。 2. 学生能借助图片和文字，在教师的引导和帮助下能够掌握元音字母e在单词中的读音 3. 能够创编对话及歌曲 （二）思维能力目标 能运用本课所学的词汇和句型介绍自己及他人会做的事情 （三）学习能力目标 1. 通过pair work等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。 （四）文化品格目标 通过本课知识的学习，引导学生乐于助人，相互帮助。 重点 1. 学生能借助图片和文字，在教师的引导和帮助下能够掌握元音字母e在单词中的读音 2. 能够创编对话及歌曲 难点 能在教师引导下，学生能用句型What can you do? I can ...进行调查会做的事情，能用句型He/She can ...对他人进行描述。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示Ticking time 了解本节课学习目标 有助于指导教师进行教学测量和评价，选择和使用教学策略，指引学生学习等功能 讲授新课 Song time T: Look, who is he? T: It’s sunny today. Ken and his classmates go for an outing. 1.Look and say T: Look, this is a photo. Where is it? S: park 公园 A: Look at this picture. What can you see? B:I can see ... 2.Ask and answer What can you see in the park? I can see ... 3.Let’s guess There is an animal in the tree. Guess which animal? Let’s watch and answer: What can you see in the tree？ 4.Sing a song 5.Make a new song What can you see? What can you see? What can you see _______,_______? I can see_______. I can see_______._______,_______. Checkout time 1. Brainstorm What can you do in the park? 2. Play a game 3. Do a survey A: What can you do? B: I can... 4. Ask and answer A: What can you do? B: I can...How about you? C: I can... 5. Make a report In our group,___ can________. ____ can ________. ____can ________. And I can ________. 6. Play a game S1: What can you do? S2: I can ... What can you do? S3: I can...What can you do? S4: I can... 7. Let’s chant What can you do? I can sing a song. What can you do? I can climb a tree. What can you do? I can play a ball. What can you do? I can fly a kite. What can you do? I can draw a picture. Sound time 1. Look and say What time is it ? It’s nine fifty. =It’s ten to ten. （十分钟）（欠）（十点） （十点欠十分） 2. Watch and answer Ken 的父母对他