内容正文:
Unit 2 Topic 1 Section C
【学习目标】
1.识记重点单词、短语及句型。
2.通过多种形式的阅读活动培养基本的阅读技能,如猜测词义、预测、略读、理解大意、理解细节、把握语篇结构等。
3.认识到噪音污染对人的危害,关注全球的环境现状,从而增强我们的环保意识。
【预习导学】
一、生词速查
1. adj.聋的
2. v.印刷→ n.印刷;印刷术
3. adv.不久前;最近
4. n.句子; 判决,宣判
二、短语速记
1.有害的,导致损害的
2.在吵闹的情况下
3.印刷报纸
4.失去听力
5.许多
6.在公共场合
7.同 ……(几乎)一样(坏),不比 ……做得好
8.伤害,损害
9.各种各样的
10.环保问题
11.不但 ……而且 ……
三、句子速译
1.然而,并非所有的人都知道噪音也是一种污染,也有害于人类的健康。
However, know noise is also a kind of pollution and is harmful to human's health.
2.许多生活在机场附近的人们也丧失了听力。
people near airports also have hearing loss.
3.在噪音条件下工作和生活的人们经常变聋。
People who work and live in noisy conditions often .
四、想一想
预习课本1a,回答下列问题。
1.How does noise harm people's health?
______________________________________________________________
2.How many noisy conditions is mentioned in the second passage?
______________________________________________________________
【答案】
一、
1.deaf
2.print printing
3.recently
4.sentence
二、
1.be harmful to
2.in noisy conditions
3.print newspapers
4.lose one's hearing
5.quite a few
6.in public
7.no better than
8.do harm to
9.all sorts of
10.environmental problems
11.not only ...but also ...
三、
1.not all people
2.Quite a few living
3.go deaf
四、
1.People often go deaf, feel uncomfortable and unpleasant, and may become sick or deaf.
2.Three.
【合作探究】
任务驱动一 新知探究
1.玩游戏猜单词。
通过分组比赛记忆单词。把学生分成若干小组,一个小组的成员通过一些动作,形象地表达出某个单词的意思,其他学生通过这个动作,猜出英语单词及其汉语意思。如:deaf,print,uncomfortable等等。
◎学法指导:通过游戏,激发学生的学习兴趣,让学生轻松愉快地记住单词。
2.通过记忆单词,完成课本1b的单词与释意搭配。
任务驱动二 阅读训练
读课文第一遍,找出文章的中心句和第二第三段的主题句。
(1)中心句:
______________________________________________________________
(2)第二段的主题句:
______________________________________________________________
(3)第三段的主题句:
______________________________________________________________
任务驱动三 小组活动
1.独立完成活动2的填空,进一步认识噪音的性质、来源以及危害。
Noise is a kind of (pollute).Cars and machines produce too much noise.It makes people feel (comfortable) and (pleasant).It also does great (harm