命题点2 探究水的组成 易 10年4考-【一战成名新中考】2024河南中考化学·基础夯实练优质课件PPT

核心五 水和溶液 命题点2 探究水的组成 易 10年4考 河南化学 化学 1 1. 多角度认识水 （1）从物质结构的角度看：水是由大量的________构成的,每个水分子是 由两个________和一个________构成的。 （2）从物质组成的角度看：水是由氢、氧两种______组成的。 （3）从物质的性质角度看：水在常温下化学性质稳定,通电分解生成_____ 和______。 （4）从物质的分类角度看：水既是纯净物，又是化合物，还是相对分子 质量最小的________。 水分子 氢原子 氧原子 元素 氢气 氧气 氧化物 知识梳理 2. 与水有关的转化关系（“ ”代表转化，“—”代表相互反应） （1）写出图中字母所代表物质的化学式。 _ ____ ______ ____ <m></m> <m></m> <m></m> （2） 写出图中涉及的化学方程式。 ①_ _______________________ ②_ _____________________ ③_ ______________________________________ ④_ __________________ ⑤_ ______________________ <m></m> <m></m> <m></m> （合理即可） <m></m> <m></m> ⑥_ ____________________ ⑦_ ___________________________________ <m></m> <m></m> （合理即可） 3. 氢气 （1）物理性质：无色、无味、难溶于水、密度比空气小（最轻的气体）。 （2） 可燃性：_ _______________________→作高能燃料 还原性：_ ______________________→冶炼金属（现象:黑色粉末逐渐变____） （3）实验室制取氢气的原理：_ ___________________________（用化学 方程式表示）。 <m></m> <m></m> 红 <m></m> 化学性质及用途 实验 探究水的组成 一、利用电解水实验探究水的组成 1. 实验原理:依据化学反应前后元素的种类不变,通过生成物的元素组成推 断反应物的元素组成,反应的化学方程式为_ _____________________。 <m></m> 2. 实验装置 【注意】实验中电源为______（填“直流”或“交流”）电源；实验前,在水中 加入少量硫酸钠或氢氧化钠,目的是____________。 直流 增强导电性 3. 实验现象：接通电源后，两个电极上均有气泡产生，一段时间后， 、 两支玻璃管（或试管）中产生的气体体积比约为_____（“正氧负氢、氢 二氧一”）。 3.【意外现象分析】实际实验中，正负极产生气体的体积比略小于理论值， 可能的原因是____________________________________________________ _____________________________。 <m></m> 氧气在水中的溶解度大于氢气 （或氧气可能与电极材料发生反应，导致氧气体积减小等） 4. 产物检验 （1）正极：用燃着的木条检验，若木条____________，证明是氧气。 （2）负极：用燃着的木条检验，若气体燃烧，产生________火焰，证明 是氢气。 燃烧得更旺 淡蓝色 5. 实验结论：水是由________和________组成的化合物。 氢元素 氧元素 6. 结论推广 电解水的微观反应示意图如下，由此可得出以下结论： （1）每个水分子是由___个氢原子和___个氧原子构成的。 （2）验证了化学变化中______可再分，______不可再分。 （3）化学反应的实质：________________________________________。 2 1 分子 原子 分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子 7. 相关曲线 理论上电解水实验产生氢气和氧气的体积比约为 ，质量比为_____。 （同温同压下，气体体积比等于分子个数比） <m></m> 二、利用氢气燃烧实验探究水的组成 1. 反应原理：_ __________________（用化学方程式表示）。 <m></m> 2. 实验步骤 （1）氢气验纯 装置 操作 分析 Ⅰ.用拇指堵住集满氢气的试 管口 Ⅱ.靠近火焰，移开拇指点火 若发出尖锐的爆鸣声表明氢气 不纯;若声音很小则表明氢气 较纯 （2）点燃氢气 装置 现象 分析 纯净的氢气在空气中燃烧发出 _________火焰，烧杯内壁有水珠 生成，烧杯壁发热 氢气在空气中燃烧 生成水，发生化学 变化 淡蓝色 3. 实