专项突破6 氢氧化钠变质的探究-【一战成名新中考】2024河南中考化学·分层作业本优质课件PPT

第一部分 核心知识进阶训练 核心七 常见的酸、碱、盐 ★专项突破6 氢氧化钠变质的探究 河南化学 化学 1 专项精讲 【构建思维模型】 变质的原理：结合物质的性质思考 的性质： ____________________________________________________ 由图分析 的变质是与空气中的____________________反应，反应 的化学方程式为________________________________ <m></m> （或二氧化碳） <m></m> 验证物质是否变质 即验证是否有_____________________生成 试剂选择：能和 反应,产生明显现象,但不能和 产生同样的现 象。 _________________________________________________________ <m></m> （或碳酸钠） 验证物质变质的程度 即验证是否仍有_____________________存在 试剂选择（由于 会干扰 的检验，应先除去 ）： ①除 能与 反应，但不会产生 （可溶性钡盐等）； ②检验 根据碱的化学性质确定（指示剂、 试纸、可溶性铜盐 或铁盐等） <m></m> （或氢氧化钠） 例 实验室有一瓶长时间存放的氢氧化钠溶液，小明怀疑其可能变质了，于是进行如下实验探究： 【提出问题】氢氧化钠溶液变质了吗？若变质，是全部变质还是部分变质？ 【猜想与假设】假设一：该溶液没有变质； 假设二：该溶液部分变质； 假设三：该溶液全部变质。 实验1： 该溶液是否变质？ 8 6 7 3 9 4 5 10 1 2 13 12 11 5 【实验设计】 实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论 方案1 取少量该溶液于试管中，滴 加足量稀盐酸 ____________ 假设一不成立。 该溶液变质的原 因_____________ _______________ ______________ （用化学方程式 表示） 方案2 取少量该溶液于试管中，滴 加碱，如________________ _________溶液 _________ _____ 方案3 取少量该溶液于试管中，滴 加盐，如 ___________________溶液 ________ ______ 有气泡产生 <m></m> <m></m> ［或 <m></m> 产生白色沉淀 <m></m> （或 <m>）</m> 产生白色沉淀 8 6 7 3 9 4 5 10 1 2 13 12 11 6 【实验反思】 方案1选用稀盐酸检验 是否变质时，加入的酸必须足 量，请解释原因。 【答案】 若 部分变质，加入酸的量不足，未变质的 先与酸 反应而不产生气体。 8 6 7 3 9 4 5 10 1 2 13 12 11 7 实验2： 该溶液是部分变质还是全部变质？ 【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。 【实验设计】 实验步骤 实验现象 实验结论 Ⅰ.取少量该溶液于试管中，加过量 （或 ）溶液 _____________ Ⅱ.静置，取Ⅰ中所得上层清液于另一支试 管中，滴加 滴无色酚酞溶液 __________ 假设二 成立 产生白色沉淀 溶液变红 8 6 7 3 9 4 5 10 1 2 13 12 11 8 【交流讨论】 （1）若假设三成立，则步骤Ⅱ中的实验现象为____________。 （2）步骤Ⅰ中加入过量的氯化钡溶液的目的是________________________ ___________________。 （3）能否用氢氧化钡代替步骤Ⅰ中的氯化钡，并说明原因。 无明显现象 除去碳酸钠，防止对氢氧化钠的检验产生干扰 【答案】 不能，氢氧化钡溶液显碱性，且反应会生成氢氧化钠，对氢氧化钠的检验产生干扰。 8 6 7 3 9 4 5 10 1 2 13 12 11 9 【实验拓展】 （1）在实验室中，氢氧化钠应______保存。 （2）除去部分变质的氢氧化钠溶液中的碳酸钠的方法为_______________ _____________________________。 密封 加入适量的氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液，过滤 8 6 7 3 9 4 5 10 1 2 13 12 11 10 专项精练 1.实验室有一瓶久置的 溶液，为检验其是否变质，所选择的试剂中 不能达到目的的是( ) A. 稀盐酸 B.