07 专题三 细胞的生命历程 层级Ⅰ 系统大概念-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略（新教材 江苏专用）

专题三 细胞的生命历程 第I层级 系统大概念·自主落实主干基础 L.厘清概念的上位和下位 大概念 细胞通过分裂实现增殖 重要 概念 细胞经历生长、增殖、分化、衰老和死心等生命历程 次位 有丝分裂保证遗传信息在 减数分裂产牛染色 细胞分化形成 细胞衰老和死亡 概念 亲、子代细胞问的一致性 体数H减半的配了 多细胞生物体 是自然生理过程 生物学 有丝分裂 动物细胞和高 精子和卵 配子多样 细胞分 细胞 细胞衰老 细胞湖 细胞白 噬的类 事实 具有细胞 等枝物细胞的 细胞的形 性和受精 化及其 的全 的特征和 心和细 型和意 周期 有丝分裂过程 成过程 作用 意义 能性 原肉 胞坏死 义 Ⅱ.把握概念的内涵和外延 子概念（一） 细胞的有丝分裂与减数分裂 1.有关有丝分裂过程的易错点分析 2.判断二倍体生物的细胞分裂方式 (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，只分裂一 (1)前期图的判断 次便不再分裂的细胞没有细胞周期。 染色体相对 图3 散乱，排列 (2)G1期完成DNA复制所需蛋白质的合成和 的期是香有无：诚数分整山 在纺锤体 级杂色体有是香是：被数分裂1 中夹 联会香：有丝分裂 核糖体的增生，但场所不在细胞核，而在细 胞质。 (3)不管一个着丝粒上是否含有染色单体，细胞中 染色体的数目都是以着丝粒的数目来确定。 图1 图2 图3 (4)赤道板是一个虚拟、无形的空间，细胞板是在 (2)中期图的判断 赤道板的位置上出现的真实结构。 (5)在有丝分裂前期解体的核膜，解体后形成的 染色体着 丝粒排列 在赤道板 中期是舌有同 无：减数分裂n图6 着丝粒 小泡并没有消失，而是在整个细胞周期中都 源淡色体 是否样∫否：减数分袋I 上（两侧） 列在赤是：有丝分裂 可见。 近灰上 (6)中心体是动物及低等植物细胞有丝分裂过程 中形成纺锤体的结构，而高等植物细胞不具备 中心体。 图4 图5 图6 了43 新高考方案·专题增分方略生物 (3)后期图的判断 解读：①图甲中表示有丝分裂的是 ,表示减 数分裂的是 染色 体移 后期 每一椒有无 有一有丝分裂图7 ②图乙中表示有丝分裂的是 ,表示减数分 向两 同源染选体 极 无瓷餐是 裂的是 (3)核DNA相对含量柱形图 图示 解读 ①A组：处于细胞分裂前的 减数分裂Ⅱ的前、 图7 图8 附9 中、后期： ②B组：处于细胞分裂前的 [微点拨]①细胞有丝分裂过程中始终存在同 ,正在进行 源染色体，但莱些单倍体存在例外情况。②着敛粒分 2C2C~1C 4C 核DNA相对含量 裂并非纺锤丝牵拉的结果，而是着丝粒先分裂，之后纺 ③C组：处于有丝分裂的 锤丝再牵拉。)减数分裂川的妇胞中不一定没有同源 期或减数分裂I的 染色体，如四倍体。 期 3.解读二倍体生物细胞分裂中的三类模式图 (1)每条染色体中DNA含量的变化 概念微点训练 每条染色体中IDNA含量 判断下列有关细胞分裂叙述的正误 B (1)(2023·北京卷)观察子代精巢中的细胞能观察到 E 染色体两两配对的细胞和染色体移到两极的 细胞分裂时期 细胞。 () 根据曲线图完善下表： (2)(2022·浙江卷)用同位素示踪法检测小鼠杂交 瘤细胞是否处于细胞周期的S期，放射性同位素 阶段 A→B B--C C→D D→E 最适合标记在胸腺嘧啶。 () 减数分裂I 减数分裂 (3)(2022·湖南卷)观察洋葱根尖细胞有丝分裂，根 减数分裂减数分裂 全过程和减 Ⅱ后期 对应时期前的间期数分裂Ⅱ前 尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，分裂间期 和末期 期、中期 细胞所占比例降低。 () (4)(2022·北京卷)蜜蜂的雌蜂（蜂王和工蜂）为二倍 有丝分裂 后期和 后期 对应时期 体，由受精卵发育而来：雄蜂是单倍体，由未受精 卵发育而来。由此判断雄蜂精子中染色体数目是 (2)同源染色体对数和染色体组数变化曲线 其体细胞的一半 () 源染色 2m休对数 (5)(2021·全国乙卷)果蝇体细胞有8条染色体，其 ·染色体组数 体细胞在有丝分裂后期，成对的同源染色体分开， 2 细胞中有16条染色体。 () -b Ed (6)(2021·浙江卷)植物细胞有丝分裂前期，核DNA 时期 甲 时期 已完成复制且染色体数目加倍。 () 44 专题三 细胞的生命历程 子概念（二） 细胞的分化、衰老和死亡 1.明确细胞分化的机理和结果 (3)细胞自噬 是杏有特殊基因 同一米源的细胞 在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的 细 分子水平 {奢侈基因)的表达 是否形成形态、 胞水平 断标准 本质 细胞结构等，通过溶酵体降解后再利用的 结构、生理功能 是否含有特殊（或 不同的组织细胞 转有)化学成分， 过程 如血红蛋白、抗 体、胰岛素等 ①处于营养缺乏条件下的细胞： 发生 DNA、RNA、“不麦" “