内容正文:
新高考方案·专题增分方略生物
第Ⅱ层级
精研重难点·锁定二轮主攻方向
精研重难点(一)
高考常考的两类“酶试题”
命题点(一)
与酶有关的曲线分析
[例1](2021·海南高考)某种酶的催化反应
据为酶的热稳定性数据,即图中的曲线②。
速率随温度和时间变化
下列叙述错误的是
的趋势如图所示。据图
70
*1008
100
80
②
分析,下列有关叙述错误
40℃
80
60
的是
(
)
时间
8
28
A.该酶可耐受一定的高温
90405060708090108
祖度/℃
B.在1时,该酶催化反应速率随温度升高而增大
A.高温影响蛋白质的空间结构,从而影响淀粉
C,不同温度下,该酶达到最大催化反应速率时所
酶活性
需时间不同
B.该淀粉酶长时间保存于80℃条件下,活性将
D.相同温度下,在不同反应时间该酶的催化反应
会降低
速率不同
C.曲线②中各个数据点的获得是在80℃条件
心得体会:
下测得的
D.工业生产中该淀粉酶使用的最佳温度范围是
70-80℃
2.(2023·扬州二模)酶催化一定化学反应的能力
[思维建模]“四看法”破解酶促反应曲线问题
称为酶活力,温度对某种酶的酶活力影响如图1
利用数学模型法观察同一条曲线的升、降或平的变
所示。在一定条件下,先将酶在不同的温度下
化,掌握变量变化的生物学意义。如在分析影响酶
处理一段时间(图2横轴),然后迅速放在最适
促反应的因素时,一般情况下,生成物的量未达到
饱和时,限制因素是横坐标所表示的因素;当达到饱
温度条件下测定酶活力,可得到酶的热稳定性
和时,限制因素是除横坐标所表示的因素之外的其
数据,如图2所示。下列分析错误的是()
他因素
12040℃+50℃+60℃
100070℃。800
80
诗三三昌
两坐标轴
曲线的
四不同曲线
60
看的含义
变化
看
特殊点
看的变化
0
室
整1
分清自变量
即曲线的起点,终
理解曲线之问的内
30405060708090
306090120
温度/C
时间/h
与因变量,了
点,顶点,转折点
在联系,找出不同
图1
图2
解两个变量
交叉点五点,理解
曲线的异同及变
A.图1为反应时间相同时,不同温度下测定的
的关系
特殊点的意义
化的原因
酶活力值
[针对训练]
B.55℃的两侧存在两个温度对酶的热稳定性
1.下图中的曲线①表示某种淀粉酶在不同温度下
影响相同
酶活性相对最高酶活性的百分比。将该淀粉酶
C.温度较高时.随处理时间的延长,酶活力可能降至零
在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性
D.进行工业生产时,将温度控制在60℃比
最高的温度下测其残余酶活性,由此得到的数:
40℃产量更高
24
专题二
细胞的代谢
命题点(二)
酶的实验设计与分析
探究酶特性的相关实验设计
A.H2O2分解生成O2导致压强改变
对照组:
蒸馏水
:
门检
反应物
B.从甲中溶液与乙中溶液混合时开始计时
化作用
反应物+
等量相应测是否被
C.250s时I组和Ⅲ组反应已结束而Ⅱ组仍在进行
。实险织:
的酶溶液
分解
D.实验结果说明酶的催化作用具有高效性
相应移
用酶
◆对照组:
溶液
反应物
不同
反应物+
·实验组:
等量的
÷足香数
心得体会:
分一种
分解
酶溶液
性
相应反
反应物
·对照组:等量相
应物
同的酶
检反应物
不同
L,实验组:溶液
等量的
树是下被
分解
[思维建模]
反应物
有关酶的验证、探究或评价性实验题解题策略
对照组
高效性
无机催化剂门检
反应物
反应物+
等量相应的
测分解
分析实验目的,疏定自变量与因变量(检测指标)
实验组
酶溶液
速率
↓
明确实验原理(新情境题的题干中会有提示,要注意提炼)
底物
酶
温度
各自在所控制的温度下处理一段时间
准确书写实验步骤,注意遵循实验的对照原则、单一
对南
变量原则及科学性原则等。酶相关实验常常是用表格
活性
底物与相应温度的酶混合
形式皇现实验步骤
的影
在各自所控制的温度下保温一段时间
响
如果是选择悉,要依帮实验原理、实验原则,利用所学的
检测
生物学知识进行综合分析,然后作出判断;如果是非选
择题,则应注意联系教材知识综合分析,以确定所填答案
酶液
酶液
南液
pI对
IpH
pH2…pH
[针对训练]
酶活性
各白与等量底物混合】
3.(2023·上烧一模)为研究Cu2+和C一对唾液淀
的彩响
,反应一段时问
粉酶活性的影响,某小组设计了如下操作顺序
检测
的实验方案:
[例2]
(2023·浙江6月进考
甲组:CuSO,溶液→缓冲液→淀粉酶溶液→淀
为探究酶的催化效率,某同学采
粉溶液→保温→碘液检测→深蓝色
用如图所示装置进行实验,实验
乙组:NaCl溶液→缓冲液→淀粉酶溶液→淀粉
分组,处理及结果如下表所示
Y型试管
溶液→保温→碘液检