1.3 运动的快慢 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

人教版 八年级上册 第一章 ——机械运动 第3节 运动的快慢 八年级物理上册•人教版 1.能用速度描述物体的运动。 2.用速度公式进行简单的计算。（重难点） 3.知道匀速直线运动的概念； 4.了解变速直线运动的概念； 5.了解平均速度的含义； 学习目标 课堂导入 那么，列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？ 运动有快有慢，怎样描述物体运动的快慢呢? 观察与思考 快慢不同 均以地面为参照物，列车和中学生是运动还是静止的？ 3 [想想议议] 运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？ 图中是百米赛跑过程的一个瞬间，你能判断它们谁跑得快吗？ 所用时间相同时，跑在前面的运动快。 课堂导入 男子1500m世界纪录进展表 3分29秒67   史蒂夫·克拉姆   英国           1985.07.16   3分29秒46   赛义德·奥伊塔    摩洛哥         1985.08.23   3分28秒86   努尔丁·莫塞利    阿尔及利亚   1992.09.06   3分27秒27   努尔丁·莫塞利    阿尔及利亚   1995.07.12   3分26秒00   希查姆·埃尔·盖鲁伊   摩洛哥   1998.07 经过相同路程，所用时间短的运动快。 下表中哪位运动员跑得最快？ 课堂导入 男子1500m世界纪录进展表 3分29秒67   史蒂夫·克拉姆   英国           1985.07.16   3分29秒46   赛义德·奥伊塔    摩洛哥         1985.08.23   3分28秒86   努尔丁·莫塞利    阿尔及利亚   1992.09.06   3分27秒27   努尔丁·莫塞利    阿尔及利亚   1995.07.12   3分26秒00   希查姆·埃尔·盖鲁伊   摩洛哥   1998.07 方法一： 路程相同，比较时间。 所用时间少的运动得快。 方法二： 时间相同，比较路程。 经过路程长的运动得快。 比较运动快慢的方法 课堂活动 若路程不相同，时间 也不相同，那如何去比较运动的快慢呢？ 2h内运动了100km 3h内运动120km 1h内运动： 1h内运动： 50km 40km 活动：比一比谁运动得快 思考：若路程 不相同，时间 也不相同，那如何去比较运动的快慢呢？ 快 课堂活动 计算相同时间（1h）通过的路程，路程大的更快 速度 或者通过相同路程所用时间 相同时间比较路程，也就是将物体运动的路程除以时间 1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 2．公式： s表示路程，t表示时间,v表示速度 速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 一、速度 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1读作 千米每小时 汽车速度表 3．单位： 约5m/h 约1.1m/s 约5m/s 约20m/s 约250m/s 约100m/s 生活中一些物体的速度 一、速度 练一练 1．下列四个选项中，速度最大的是（　　） A．航模飞机以12 m/s飞行 B．汽车以54 km/h在公路上行驶 C．百米赛跑某运动员用了10 s D．从30 m高处竖直下落的物体用了2.5 s B 2．如下图是小球A向右运动过程中，经过相等的时间间隔所处相应位置，则小球A的运动情况是（　　） A．做匀速运动 B．速度越来越快 C．速度越来越慢 D．无法判定 B 3． 　 可变形为____________或 ______________。 4．5m/s= km/h 72km/h= m/s 18 20 练一练 12m/s= km/h 7.2km/h= m/s 43.2 2 5．下列是速度的国际单位的是（　　） A．km/h B．m/s C．km/min D．cm/s B 课堂导入 除了速度，列车的运动和中学生的运动相比，还有什么不同？ 观察与思考 火车是直线运动 人是曲线运动 　　1．按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。 　初中阶段我们专注研究直线运动 二、机械运动的分类 12 0 0 10s 20s 30s 40s 300m 600m 900m 1200m 0 0 10s 20s 30s 40s 200m 1200m 450m 750m 　　1．按速度是否变化可分为匀速运动和变速运动。 　　沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？