1.2 课时1 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出分离定律(1) 课件 -2023-2024学年高一下学期生物浙科版（2019）必修2

孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出分离定律（1） 第2节 浙科版 必修2 1 1.能阐述孟德尔的两对相对性状杂交实验的实验过程 2.能阐明自由组合定律的实质和内容 学习目标 新知学习 课堂总结 观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆形的，一种是绿色皱形的。 讨论： 1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？ 2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 学习目标 新知学习 课堂总结 4 F2 个体数: 315 108 101 32 F1 黄色圆粒 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 不论正交、反交 1、黄色、圆粒为显性性状 绿色、皱粒为隐性性状 2、F2出现新的性状组合 3、F2 中的黄圆:黄皱:绿圆:绿皱 = 9 : 3 : 3 : 1 ⊗ 比 例 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 9︰3︰3︰1,与一对相对性状的分离比3：1有数学联系吗? 孟德尔的两对相对性状的杂交实验 学习目标 新知学习 课堂总结 每一对相对性状进行单独分析 F2 个体数: 315 108 101 32 F1 黄色圆粒 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 不论正交、反交 ⊗ 比 例 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 种子形状 子叶颜色 315+108=423 ｛ 圆粒种子 皱粒种子 ｛ 黄色种子 绿色种子 圆粒∶皱粒≈ (黄色∶绿色) 101+32=133 315+101=416 108+32=140 3∶1 3∶1 (3∶1) ×(3∶1) ×(圆粒∶皱粒) 黄色∶绿色≈ 学习目标 新知学习 课堂总结 1、每一对相对性状的传递规律仍然遵循着分离定律 2、控制种子形状的遗传因子的遗传，与控制子叶颜色的遗传因子的遗传是互不干扰的 不同性状之间发生了重新组合，是因为控制两对性状的遗传因子发生了重新组合吗？ 结论 学习目标 新知学习 课堂总结 黄色圆粒 绿色皱粒 YYRR yyrr 1、假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R和r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y和y控制。 按照孟德尔作出的假说，纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的遗传因子组成如何表示？ 提出假说 学习目标 新知学习 课堂总结 P 黄色圆粒 绿色皱粒 × 黄色圆粒 ⊗ 黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒 9 ： 3 ： 3 ： 1 YYRR yyrr 2.F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合 配子 YR yr YyRr 配子 YyRr产生配子 Y y R r YR Yr yR yr 1 ：1 ： 1 ： 1 F1 F2 学习目标 新知学习 课堂总结 F2 YR yr Yr yR YR yr Yr yR Y R Y R Y R y r Y R y R Y R Y r Y R Y r Y R y R Y R y r Y R y r Y R y r r r Y y r r Y y r r Y Y y R y R y R y r y R y r r r y y F1配子 1.F2表型的种类有哪些，各表型的比例是多少？ 2.F2基因型的种类有哪些，各基因型的比例是多少？ 3.受精时，雌雄配子随机结合。 雌雄配子结合方式有____种 16 学习目标 新知学习 课堂总结 F2 YR yr Yr yR YR yr Yr yR Y R Y R Y R y r Y R y R Y R Y r Y R Y r Y R y R Y R y r Y R y r Y R y r r r Y y r r Y y r r Y Y y R y R y R y r y R y r r r y y 基因型____种 表现型____种 黄圆 黄皱 YYrr Yyrr 绿圆 yyRR yyRr 绿皱 yyrr 9 4 YyRR YYRr YyRr YYRR 1 2 4 2 1 1 1 2 2 F1配子 9/16 3/16 3/16 1/16 双显性 单显性 双隐性 学习目标 新知学习 课堂总结 10/16 6/16 1、F2中，性状为亲本类型 占的比例为 性状为重组类型 占的比例为 2、F2的黄圆个