第八课 把握辩证分合【复习学案】-2024年高考政治一轮高效复习考点一遍过【课件+学案+训练】（统编版选择性必修3）

2024年统编版高考政治一轮高效复习考点一遍过 选择性必修三《逻辑与思维》 第八课 把握辩证分合 复习学案 【课前练手 这题我会】 阅读材料，完成下列要求。 某市政协主席到市、区两级共建委员工作站值班，与群众进行沟通交流，倾听并记录他们提出的关于民生问题和意见建议。他指出，市、区两级政协要高度重视群众的诉求与建议，结合实际情况认真做好调研工作，形成提案或社情民意信息提交各级政府或相关部门参阅办理，并做好后期的跟踪落实工作。还指出，群众利益无小事，事事关系民生。政协委员工作站要坚持以人民为中心，坚持党的群众路线，真正把委员工作站建设成为社情民意的窗口、联系群众的渠道、交流经验的平台、凝聚共识的桥梁。 结合材料，运用分析与综合的辩证思维方法，说明该市政协委员工作站听取群众意见的合理性。 【课标要求 核心素养】 课标要求 复习解读 结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征;理解分析与综合的辩证关系 1.掌握形而上学世界观与形而上学思维的实质;领会辩证思维的含义;明确辩证思维的发展历程;理解辩证思维的特征;掌握辩证思维中的整体性与独立性、动态性与静态性之间的关系;把握辩证思维与唯物主义诡辩论之间的根本区别 2.掌握分析与综合的含义,理解分析与综合的方法与特征;掌握辩证分析与综合的含义,理解辩证分析与综合的方法与特征 【体系构建 思维导图】 【必备知识 复习整合】 考点一 辩证思维的含义与特征 1.辩证思维的含义 形而上学的思维方式 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维 辩证思维方式 所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 2.整体性与动态性的关系 整体性 动态性 区别 依据 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的 要求 用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题；不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来 意义 ①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间既相互独立又相互依存，对立双方经过中间环节而相互过渡。②能够科学地处理整体与部分之间的关系，整体是由部分构成的；整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着；整体有层次之分 能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向；只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律 特点 把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题 以动态的方式反映事物实际存在的过程 联系 客观事物既是普遍联系的，又是变化发展的。整体性是包含动态性的整体性，动态性是在整体性基础上的变化发展，二者是有机统一的 【关键能力 重点突破】 1.整体性与局部独立性的关系 辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性,而是在整体性与局部独立性的对立统一中把握事物。 关系 整体性 局部独立性 含义 不同 整体是事物的全局或发展的全过程 局部是事物的局部或发展的各个阶段 地位、作 用和功能 不同 整体在事物发展过程中居于主导地位,起着决定作用。整体统率局部,具有局部所不具备的功能 局部在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,受整体制约。局部服从和服务于整体 统一的主 要表现 ①整体和局部相互依存。一方面,整体离不开局部,整体由局部构成,没有局部就没有整体;另一方面,局部也离不开整体,局部是整体中的局部,离开了整体的局部就失去了它在整体上的意义,也就不成其为局部。②整体和局部相互作用。整体的功能、状态及其变化影响着局部功能的发挥;局部的功能及其变化也会影响整体功能的发挥,关键部分的功能、状态及其变化甚至会对整体的功能起决定作用 2.动态性与相对静态性的关系 辩证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性,而是在动态性与静态性的对立统一中把握事物。 关系 动态性 相对静态性 动态性是指事物的运动、变化、发展的性质 相对静态性是指事物的相对静止、相对稳定的性质 动态性即运动是绝对的、无条件的。一切事物都处于运动变化之中。运动是物质固有的根本属性和存在方式 相对静态性即静止是相对的、有条件的。它是运动的一种特殊状态。静止并不是不运动,而是指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的稳定和平衡状态 动态性和相对静态性是相互贯穿、相互渗透的,任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。绝对运动