第一课 新学期开始了 教学设计-2023-2024学年心理健康二年级上册鄂教版

《第一课 新学期开始了》教学设计 第一课时 活动目标: 1.帮助学生调节情绪，顺利进入新的学期 2.引导学生分享居家生活的趣事，表达开学的期待。 活动重难点: 重点：帮助学生调节情绪，顺利进入新的学期 难点：引导学生分享居家生活的趣事，表达开学的期待。 活动准备: 1.班级多媒体设备，学校的场景(帮助学生更好的回顾常规) 2.分享春节假期的趣事准备学生照片PPT 3.轻松愉快的音乐。 活动过程: 1.熟悉同伴，快乐交往 好久不见，孩子们见到了久违的小伙伴，内心一定是激动的，但有时表现也会有一点“小高冷”，不好意思做那个先主动打招呼的人，毕竟又见到了喜欢的小伙伴还是会有点害羞的。我们一起玩一个了解同伴的游戏:《嗒、嗒、嗒》。 ①让孩子坐成一个圈，每个人都介绍一下自己的名字。 ②老师教孩子学会念游戏的节奏“嗒、嗒、嗒”，与节奏相对应的动作是:第一个嗒拍左腿，第二个嗒拍右腿，第三个嗒双手合并拍掌。老师带着孩子多做几次，直到孩子们非常熟悉节奏和对应的动作。 ③游戏开始。老师先开始，边做动作边念“嗒嗒嗒”之后加上一个孩子的名字，比如乐乐(嗒，嗒，嗒，乐乐)，接下来，被提到的孩子要接下去做“嗒、嗒、嗒”的动作，末尾时要加上另一个小朋友的名字即可。比如:老师:嗒，嗒，嗒，甜心;甜心:嗒，嗒，嗒，小太阳;小太阳:嗒，嗒，嗒，果子……依次进行即可。 2.分享春节假期的趣事 为了帮助学生来园后增加和老师、同伴的话题。邀请孩子一起回顾自己的春节假期，孩子们分享春节假期的趣事，与同伴快乐交往。 3.百变小达人(睡眠室) ①孩子站成一个圈，老师站在圈的中间。 ②播放欢快的音乐，学生随音乐随意摆动身体，当音乐停止时，老师说出一个数字及要求，比如:“1，椅子”，意思就是一个学生，摆成椅子的造型;(老师也可以轻轻到椅子上坐一坐试试椅子舒不舒服，孩子会很愿意邀请你坐他的椅子。) ③摆完造型之后，音乐继续响起，继续随音乐随意摆动身体，音乐停止，教师继续说要求，比如:“2，长颈鹿”，意思就是两个学生合作，摆成长颈鹿的造型。 4、回顾一日流程 帮助孩子更好的回顾之前的一日生活，尽快适应学校生活。 ①邀请孩子们说一说你最爱的活动是什么? ②在学校我们需要做那些事(出示图片) ③将我们在学校需要做的事情排序。 第二课时 活动目标: 1.感受假期生活的丰富多彩，缓解新学期的焦虑感。 2.能与同伴说说假期趣事，在他人表达时认真倾听。 活动重难点: 重点：教师可分享自己的假期趣事，为学生谈话做示范。 难点：谈话内容可以围绕新年期间的活动开展，如新年习俗、丰盛的 年夜饭、拜访亲友发生的趣事等，还可以请学生说说自己在假期 里看的书、做的事、学的新本领等。 活动准备: 提前收集，准备一张展示学生假期活动的大海报或图片，可以包 含不同活动的图片，如旅游、学习新技能、家庭聚会等。 活动过程: (一)鼓励学生自由谈论他们的假期生活,分享自己的假期经历。 1、教师:小朋友们好久不见，大家的寒假过得怎样呀? 2、教师:你们假期有什么有意思的事情吗?快跟你身边的伙伴说一说吧! (二)展示假期活动海报或图片，引导观察并谈论他们所看到的活动。 1、教师:邀请分享他们的假期趣事，可以是通过提问的方式， 例如:“你在假期里有没有遇到什么有趣的事情?可以和大家分享 吗?”。 2、教师除了吃好吃的美食、参加有趣的迎年活动，你们还有哪些开心事想要和大家分享呢? 3、教师小结:过年可真开心啊，我们可以穿新衣、吃丰盛的年夜 饭、看精彩的春节联欢晚会，小朋友们还可以收到长辈的红包，过年真好。(教师可根据本班学生回答总结)。 (三)讨论假期的收获。。 1、教师提问学生关于假期中的学习和成长，例如:“假期里你学到了什么新本领?你觉得自己有什么进步?”。 2、教师引导学生认识到假期中的学习和成长,以及新学期的期待。 3、教师小结:过完新年，小朋友都长大了一岁，在假期里学会的 新本领，就是你们长大的证明。精彩的寒假结束了，新学期也开 始了，让我们一起期待更多有趣、好玩的事吧。(教师可根据本班学生回答总结)。 学科网（北京）股份有限公司 $$