1.3 种子长出了根（教学课件）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）

【第一单元 植物的生长变化】 教科版四年级下册 目 录 CATALOG 01 02 03 04 素养分析 学习活动 总结评价 课后作业 XUEXIHUODONG ZONGJIEPINGJIA KEHOUZUOYE SUYANGFENXI 素养分析 01 SUYANGFENXI 核心素养 （科学观念）了解种子萌发先长根，再长茎和叶，根总是向下生长。根能够吸收水分、矿物质以及固定植物，帮助植物维持自身生存。 （科学思维）能根据种子萌发先长出根的事实推测根在植物生长过程中的作用。 （探究实践）能够有依据地对植物根的作用做出假设。能用画图的方法记录根吸收水分的实验现象。 （态度责任）在科学探究中能以事实为依据调整自己的观点。乐于运用实验的方法探究根的作用。 学习重难点 学习重点 能根据种子萌发先长出根的事实推测根在植物生长过程中的作用。 学习难点 设计实验证明根能吸收水分。 学习活动 02 XUEXIHUODONG 学习任务一 看懂简单的平面图 聚焦引入 揭示课题 同学们知道植物的根是什么样子的吗？ 我们种在种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种子大部分都已经发芽了！它们发芽的过程是怎样的？ 植物的根在植物生长过程中有什么作用呢？ 学习任务二 看懂简单的平面图 科学实验 探索发现 探索一：种子萌发过程 观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。 提示：展示拍照记录或画图记录。 观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。 种子先萌发芽，这个芽就叫（ ），根芽逐渐长大就变成了（ ）。根就是由种子里的（ ）形成的。 根芽 胚根 根芽 根 探索二：研究根的作用 种子萌发过程中，首先长出的是什么？ 根 主根 侧根 直根系：主根发达、明显 须根系：整个根系外形呈絮状 根在植物生长过程中有什么作用？ 我的猜测 实验步骤 （1）将带根的新鲜植物装入有水的试管中。 （2）将植物的根浸泡在试管里的水中。 （3）在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。 （4）一天后，观察试管中的水量有什么变化 （5）将观察结果记录下来。 小结：根的作用 ◆吸收水分 ◆固定植物 ◆吸收养分 学习任务三 看懂简单的平面图 科学研讨 提升认知 为什么种下的种子有些没有萌发？ 可能是什么原因造成的呢？ 2、没有足够的水分、温度太低、没有足够的氧气 1、种子已死了、胚受损、种子正在体眠 总结 试管中水位的变化说明了什么？ 说明根能吸收水分。 根除了能吸收水分，还有固定植物的作用，生活中的那些现象可以作为证据呢？ 学习任务四 看懂简单的平面图 拓展活动 加深理解 不同的植物，根的形态特征不同。收集更多根的图片，说说它们在维持植物生存中发挥的作用。 学习任务五 看懂简单的平面图 达标训练 巩固新知 达标训练 一、选择题。 1. ( )不是植物的根。 A.萝卜 B.大蒜 C.白薯 B 2. 植物的根具有( )。 A.朝着阳光有水的方向生长 B.朝着有水且向下的方向生长 C.朝着各种方向都可以自由生长，与水分和地球引力无关 B 达标训练 二、排序题。 达标训练 三、 为了探究根对水的吸收作用，小科做了如下实验。 1.把小科的实验步骤排序。（填数字） ( )在水面滴些植物油，并在水面位置做个记号（画红线）。 ( )把植物的根浸泡在试管的水中。 ( )将观察到的结果记录下来。 ( )观察试管中的水位有什么变化。 2 1 4 3 达标训练 2.实验中，把水染成红色是为了( )，在水面滴加植物油是为了( )，在水面位 置画红线是为了( )。 A.使现象更明显 B.对比水位的变化 C.使试管中的水不会蒸发到空气中 A C B 3.通过实验发现：试管中的水位会______。 下降 4.这个实验说明了植物的根会__________。 吸收水分 总结评价 03 ZONGJIEPINGJIA 小组交流 本节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 课堂总结 32 点击输入标题 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 33 课后作业 04 KEHOUZUOYE 预习下一节内容。 课后作业 1.背熟并默写本课知识点。 2.完成本课分层训练。 35 课程结束 36 $$