第三单元《我们的公共生活》学案-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

三年级道德与法治第三单元学程 主题三：我们的公共生活 班级： 小组： 姓名： 第三单元 我们的公共生活 ——和“大朋友”和谐相处 i情境任务 ( 学校要组织一次 “ 我和我的创新设施 ” 大型文化展，为创建文明卫生城市贡献力量，同时邀请优秀同学对 “ 创新设施 ” 进行宣传。请同学们积极参与，把自己的创新设施展示出来吧！ ) 单元学习指南 ( 公共生活共创建 ) ( 维护我们的 “ 朋友 ” ) ( 认识我们的 “ 朋友 ” ) ( 我们的公共生活 —— 认识我们的 “ 朋友 ” ) i生活 小德作为本次活动的参赛者，在设计创新设施前，他决定先对身边的公共设施做一次小调查，了解当前公共设施的作用和特色，但是在调查过程中却发现了很多问题，让我们一起去看看吧！ 学习活动1：认识我们的“朋友” 小德在小区、村庄、街头、公园拍了很多照片，照片中有许多不会说话但却为我们默默提供帮助的“朋友”，你还知道哪些公共设施？这些公共设施有什么作用？如果没有这些公共设施我们的生活会是什么样子的？可以用表演的形式展示出来。 公园长椅 垃圾桶 电话亭 公共自行车 健身设施 路灯 学习活动2：遵守规则讲秩序 你玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗？你知道这个游戏有哪些规则吗？其实生活处处有规则，为了维护校园的“朋友们”，身为“校园维护者”的小德，请大家和他一起制定学校生 活中的规则。另外，你能列举出社会生活中需要遵守哪些规则吗？ ( 学校生活中的规则有： ______________________________________ 社会生活中的规则有： ______________________________________ ) 学习活动3：生活处处有爱心 小德和小智坐着公交车去公园调查公共设施，在车上遇到一位年迈的老爷爷， 小德主动把自己的座位让给了老爷爷。你没有没帮助过别人或者被别人帮助的经历呢？ 请你跟大家分享一下吧。 ( 我的爱心小故事 ) ( 我们的公共生活 —— 维护我们的 “ 朋友 ” ) i生活 再好的公共设施，如果我们不去爱护它们、维护它们，我们就不是一个合格的公民，也不是一个好学生、好少年。小德发现身边的公共设施经常被破坏，针对这一情况他咨询了社区工作人员，让我们一起去看一看吧！ 学习活动1:维护我们的“朋友” 小德在调查中发现，我们的“朋友”频繁被“欺负”，让我们一起来看一看发生了什么？ 小组讨论：这些公共设施被破坏以后会出现什么情况，会带来什么危害呢？ 请你进行调查，倾听它们的委屈和心声并为维护公共设施提出建议。 公共设施名称 是否损坏 它们的委屈和心声 我的建议 学习活动2：无规矩不方圆 小德了解到，公共设施的损坏有很多情况，正所谓“无规矩不成方圆”，违背规则会有哪些危害呢？结合自己的生活交往经历，列举2--3个事例。 ( 违反规则的事例： 危害： 正确做法： ) 学习活动3：爱心学问站 关心关爱他人本是好意，但方法不对可能会产生相反的作用。当你辛苦为别人做了一些事，换来的可能是费心费力不讨好，所以帮助别人其实也是一门学问。 ( 小明个子很矮，每次都拿不到