劳动周 ：最美劳动者---2023-2024学年五年级劳动下册同步精品课堂系列（人民版）

人民版五年级下册劳动教学设计 课题 劳动周 最美劳动者 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 五年级 学习 目标 1.让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动者的重要性。 2.培养学生的劳动意识和动手能力，培养对劳动的热爱。 3.帮助学生发现身边的最美劳动者，学会感恩和尊重劳动者。 重点 理解劳动的意义，培养劳动意识。 难点 如何在教学中引导学生认识并尊重各种劳动者。 准备 笔记本、笔、纸、摄像机、锄头、铁锹、抹布、多媒体课件等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 “一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”劳动是一首永恒的赞歌。劳动者用勤劳的双手和智慧，创造了这个五彩斑斓的世界。这个劳动周让我们走近最美劳动者，聆听他们的故事，学习他们的精神，争做最美劳动者。 学生听讲 学生思考 谈话激发学生的学习兴趣。 新课讲授 （一）劳动基础 1.找一找你身边的最美劳动者。 2.想一想：走近最美劳动者，聆听最美劳动者的故事，宣传他们的精神，学习他们的品质，我们可以怎么做呢? 3.说一说：经过调查，你最想认识、了解的最美劳动者是谁?你打算怎么做? （二）学生实践活动 1.劳动任务一：认识最美劳动者。 生活中有许多劳动者，他们默默无闻，在自己的岗位上勤勤恳恳地付出值得“最美”二字。有的职业离我们较远，因此我们可以从身边的劳动者入手认识最美劳动者。同学们也可以从父母或者亲戚中着手寻找最美劳动者。 2.劳动任务二：走近最美劳动者。 “读万卷书不如行万里路”，跟着最美劳动者们劳动一番，你将会有新的体会! 走近最美劳动者，走进他们的工作，体验他们工作中的辛苦与劳累。 ①体验最美劳动者岗位---交通协管员。 ②体验农民工作日常---翻土。 ③体验老师的工作日常---准备实验。 3.劳动任务三：探访最美劳动者。 ⑴确定并联系探访对象 小组讨论确定探访对象。联系探访对象，询问对方是否愿意接受探访，再与对方确定探访的时间、地点、主要内容等。 ⑵拟定探访方案 确定好探访对象之后，需要针对探访对象拟定探访方案。下面让我们以科学老师为探访对象制订一个探访方案吧。 ⑶探访最美劳动者--科学老师 探访前，小组成员做好分工，制作好探访记录表，记录表包括探访对象探访时间、探访内容、探访记录等。 4.劳动任务四：宣传最美劳动者 前期我们认识、走近、探访了最美劳动者，收获很多。现在，要加强宣传了。宣传最美劳动者的形式很多，今天，我们以主题班会的形式来宜传。 ⑴确定班会主题 ⑵确定形式及内容 ⑶设计活动方案。 ⑷活动筹备和彩排。 ⑸召开班会。 5.劳动任务五：争做最美劳动者 请同学们和家长一起给自己设定一个劳动小目标，每天坚持做一件家务动，用实际行动致敬最美劳动者。 学生认真听讲，学生尝试操作 学生认真听讲 学生自主练习 学生分组实践 介绍不同职业的劳动者，讲解劳动对社会和个人的贡献。 组织学生分享身边的劳动者故事，引导学生发现最美劳动者。 设计简单的劳动任务，让学生亲身体验劳动的乐趣和意义。 小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力。 作业布置 回家后为家人做一件力所能及的家务事，并写下自己的感受。 学生操作记录 家长指导下完成 课中点评 　完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。 学生自我评价 学生相互评价 结合学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，关注学生的实际体验和感悟。 课堂小结 通过本节课的学习，学生了解了劳动的价值和意义，认识到每一位劳动者都值得我们尊重和感谢。希望同学们能够珍惜他人的劳动成果，养成热爱劳动的习惯，用自己的双手创造美好的生活。 学生思考归纳 总结劳动的意义，强调尊重劳动者的价值观，引导学生养成热爱劳动的习惯。 教学板书 劳动周 最美劳动者 1.劳动任务一：认识最美劳动者。 2.劳动任务二：走近最美劳动者。 3.劳动任务三：探访最美劳动者。 4.劳动任务四：宣传最美劳动者。 5.劳动任务五：争做最美劳动者。 学生读读记记 加深理解、巩固知识 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$