1.1 认识钳工（教案）-《钳工加工技术与技能》同步精品课堂（机工版）

《钳工加工技术与技能》教案 课 题 认识钳工 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本书是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育 国家规划教材，是根据教育部最新公布的中等职业学校相关专业教学标准，同时参考国家职业资格标准(钳工中级)编写的。本书内容包括钳工入门、钳工常用量具的使用、划线、锯削与锉削、零件的研磨与刮削、零件的孔加工、零件的螺纹加工、零件的矫正与弯形和零件的装配。 本书围绕教学目标，精心选取夹具实例制作为学习项目，将钳工工艺知识与零件的钳加工技能训练融人其中，采用立体图与实物图结合、以表带文的呈现形式，使教材易读、易学。本书可作为中等职业学校机械类专业教材，也可作为企业员工钳工工作岗位培训教材。 本节课内容为教材中项目一任务“认识钳工”。 学情分析 知识储备：熟悉钳工工作任务及分类。 能力水平：了解钳工安全文明生产。 学习目标 知识目标：熟悉钳工工作任务及分类。 能力目标：了解钳工安全文明生产。 情感目标：了解知识的实际应用，能分析和运用到实际生活中。 学习重难点 教学重点：熟悉钳工工作任务及分类。 教学难点：了解钳工安全文明生产。 教学方法 讲授法、演示法、讨论法 课前准备 教师准备：引入主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论，完成任务书。 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 问题引入：钳工常用的设备及用途有哪些？ 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1、提出问题，认真回答问题。 2、接收并查看本节课堂任务书。 3、.查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 活动二： 调动思维 探究新知 一、钳工工作任务及分类 1. 钳工工作任务 从自行车的生产制造来看， 钳工的任务有四个方面：加工零件、装配、设备维修、工具 的制造和修理。 2. 钳工分类 钳工分为普通钳工(装配钳工)、修理钳工、模具钳工(工具制造钳工)等。 1)普通钳工(装配钳工)主要从事机器或部件的装配和调整工作，以及一些零件的钳 工加工工作。 2)修理钳工主要从事各种机器设备的维修工作。 3)模具钳工(工具制造钳工)主要从事模具、工具、量具及样板的制作。 二 、钳工工作场地 钳工工作场地是指钳工的固定工作地点，钳工工作场地实训设备主要有钳工工作台、台 虎钳、砂轮机、各种钻床等。 1. 钳工工作台 钳工工作台用来安装台虎钳、放置工具和工件等，其高度约为800~ 900mm, 使装上台虎钳后，操作者工作时的高度比较合适， 一般多以钳口高度恰好与肘齐平 为宜，即肘放在台虎钳最高点半握拳，拳刚好抵下颌，钳桌的长度和宽度 则随工作而定。 钳工工作台的安全要求如下。 1)钳工工作台要放在便于工作和光线适宜的地方，面对面使用钳工工作台，中间要装 安全防护网；钳工工作台必须安装牢固，不允许被用作铁砧。 2)钳工工作台上使用的照明电压不得超过36V。 3)钳工工作台上的杂物要及时清理，工具、量具和刃具分开放置，以免混放而损坏， 如图1-5b 所示， 4)摆放工具时，不能让工具伸出钳工工作台边缘，以免其被碰落而砸伤人脚。 2. 台虎钳 台虎钳是用来夹持工件的通用夹具，常用的有固定式和回转式两种。台虎钳的规格以钳口的宽度表示，常用的有100mm、125mm、150mm 等。 当顺时针方向转动手柄时，通过丝杠、螺母带动活动钳身将工件夹紧； 当逆时针方向转动手柄时，将工件松开。松开左右两个锁紧螺钉，台虎钳 在底盘上即可转位，以便在不同方向上夹持工件，拧紧左、右两个锁紧螺钉，台虎钳即可固 定在底盘上。 台虎钳使用的安全要求如下。 1)台虎钳必须牢固地固定在钳工工作台上，两个锁紧螺钉必须扳紧，使钳身工作时没 有松动现象，否则容易损坏台虎钳和影响工件的加工质量。 2)工件尽量夹在钳口中部，以使钳口受力均匀；夹紧后的工件应稳定可靠，便于加 工，并不产生变形。 3)在进行强力作业时，应尽量使力量朝向固定钳身，否则将额外增加丝杠和螺母的受 力，导致螺纹损坏。 4)夹紧工件时只允许依靠手的力量来转动手柄，不能用锤子敲击手柄或随意套上长管 子来扳动手柄，以免丝杠、螺母或钳身被损坏。 5)不要在活动钳身的光滑表面进行敲击作业，以免降低其配合性能。 6)丝杠、螺母和其他活动表面上都要经常加油并保持清洁，以利于润滑和防止生锈。 3. 砂轮机 砂轮机用来刃磨刀具或其他工具，也可用来磨去工件或材料上的毛刺、锐边、氧化皮等