3.2 摩擦力（第1课时）学习任务单 -2023-2024学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册 -

学习任务单 课程基本信息 学科 年级 学期 课题 人教版 物理 必修第一册 第三章 第2节 摩擦力 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 目标一：回顾摩擦力的概念，会利用摩擦力知识解释生活中的常见现象； 目标二：理解滑动摩擦力的概念； 目标三：掌握产生滑动摩擦力的条件； 目标四：会判断滑动摩擦力的方向； 目标五：能够利用公式计算物体所受滑动摩擦力的大小； 课前学习任务 1. 阅读教材63-65页； 2. 完成《能力培养与测试》52-53页； 课上学习任务 【学习任务一】摩擦力的概念及应用 思考： 问题一：汽车正在行驶，司机突然发现前面有人跑过，于是立即踩下刹车，汽车速度立刻减小，你知道是什么力使汽车速度减小直至停止吗？ 问题二：汽车的轮胎和鞋子的底部有很多花纹，这些花纹有什么作用？ 摩擦力的概念： 。 思考： 磁悬浮列车为什么是悬在空中而没有与地面接触？ 【学习任务二】滑动摩擦力的产生 滑动摩擦力的概念： 。 问题三：生活中有哪些物体受到滑动摩擦力？ 思考： 要产生滑动摩擦力需要满足什么条件？ 【学习任务三】产生滑动摩擦力的条件 思考： 问题一：将手放在桌面上有滑动摩擦力吗？ 问题二：将手放在桌面上相互挤压有滑动摩擦力吗？ 问题三：将手放在桌面上挤压并往前或往后相对运动有滑动摩擦力吗？ 产生滑动摩擦力的条件： 。 思考： 如图所示，物体沿墙壁下滑，物体和墙壁之间有摩擦吗？ 判一判： 1、 两个物体相互接触并挤压就一定有滑动摩擦力。（ ） 2、 运动的物体一定受到滑动摩擦力。（ ） 3、 滑动摩擦力总是阻碍物体的运动。（ ） 【学习任务四】滑动摩擦力的方向 思考： 用刷子刷鞋子时，为什么毛会往后变形？ 滑动摩擦力的方向： 。 思考： 滑动摩擦力的方向能否与物体运动方向相同？ 注意：滑动摩擦力的方向可以与物体运动的方向相同，也可以相反，但一定与相对运动的方向相反。 小试牛刀： 思考： 你能测出滑动摩擦力的大小吗？ 【学习任务五】滑动摩擦力的大小 回顾： 初中学习时，得知滑动摩擦力大小的影响因素是什么？ 影响因素：接触面上压力的大小、接触面的粗糙程度等有关。 关系：压力一定时，接粗面越粗糙，滑动摩擦力越大； 接粗面一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力大小的计算公式： 。 几种材料间的动摩擦因数 学以致用： 在我国东北寒冷的冬季。雪橇是常见运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同车上木料的总重量为4.9×103 kg.在水平冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？（g取10 N/kg）。 问题探究： 1、 滑动摩擦力的大小与重力成正比吗？ 2、 运动的物体一定有滑动摩擦力吗？静止的物体一定没有滑动摩擦力吗？ 3、 滑动摩擦力的方向与运动方向有关系吗？ 4、 滑动摩擦力一定是阻力吗？ 总结提升：今天的课堂学习，你有什么收获？ 课堂习题： 练习1：有关滑动摩擦力，下列说法中正确的是（　　） A．滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反 B．有滑动摩擦力必有弹力 C．物体在接触面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大 D．公式Ff =μFN中的压力FN一定等于物体重力的大小 练习2：(多选)关于滑动摩擦力公式F=μFN,下列说法中正确的是( ) A.由F=μFN可知，F与FN成正比 B.由μ=F/FN可知，μ与F成正比，与FN成反比 C.F与FN、材料、接触面的粗糙程度都有关 D.μ的大小由接触面的粗糙程度唯一决定 练习3：如图所示，质量分别为m和M的两物体用绕过滑轮的细线相连。质量为m的物体和竖直墙壁接触，且跟竖直墙壁间的动摩擦因数为μ，悬线保持竖直。由于M>m，质量为M的物体向下运动，质量为m的物体向上运动。