第八章第三节摩擦力 2023－2024学年人教版物理八年级下册

第八章 第三节《摩擦力》 1、 【摩擦力概念】 滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。 摩擦力产生条件：①两物体相接触且接触面不光滑；②两物体间有压力；③两物体间有相对运动的趋势或者相对运动。 【基础知识点】 1.分类：生活中摩擦共有 3 类：滑动摩擦（用板擦擦黑板时的摩擦），滚动摩擦（车轮在地面上滚动时的摩擦），静摩擦（桌子未被推动时与地面的摩擦）。 2.滑动摩擦力定义:两个相互接触的物体，当它们发生 时，在 上产生一种阻碍 的力，这种力就叫做滑动摩擦力。 3.对滑动摩擦力的理解： (1)滑动摩擦力的方向不一定与 相反，但一定与 相反（选填“物体运动方向/物体相对运动方向”）。 比如人向前行走时，人的脚相对地面要向 （前/后）滑动，地面对脚的摩擦力就向 （前/后），阻碍脚向后滑，从而与人的运动方向相同。 ⑵摩擦力一定阻碍物体的 ，但是不一定阻碍物体的运动，有时会支持物体的运动。 比如物体随传送带上升时，物体相对传送带有向 （上/下）滑的趋势。传送带对物体产生向 （上/下）的摩擦力，从而支持物体向上运动。 【巩固练习】 1.在下列事例中，物体处于平衡状态的是（ ） A．正在圆形轨道上运动的过山车 B．腾空而起加速上升的火箭 C．减速进站的火车 D．正在匀速上升的电梯 二、【摩擦力测量】 木块放在水平面上，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。根据二力平衡的知识，木块在水平桌面上做匀速直线运动，拉力和摩擦力平衡，读出拉力即测出摩擦力。 【基础知识点】 1.用 可以粗略测量摩擦力的大小。 2.实验原理是：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板必须做 运动，根据 的原理，读出弹簧测力计的拉力就等于木块与长木板之间的 力，即 f 滑= 。 【巩固练习】 小红用 3N 的水平拉力拉着一个木块在水平桌面上匀速直线运动，木块所受的摩擦力大小为 N；当拉力增大到 5N 时，木块所受的摩擦力大小 （选填“变大”、“变小“或”不变”）。 三、【研究影响滑动摩擦力大小的因素】 主要实验方法：控制变量法、转换法 影响摩擦力大小因素：压力大小、接触面粗糙程度。 滑动摩擦比滚动摩擦摩擦力小 【基础知识点】 1.研究方法：实验中采用的研究方法是① ； ② 。 2.实验结论：①对比甲乙实验：接触面的粗糙程度相同，改变了压力大小，可得出结论 。 ②对比甲丙实验：压力大小相同，改变了接触面的粗糙程度，可得结论 。 3.影响滑动摩擦力的因素① ； ② 。 【巩固练习】 小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，如图所示。 　　 （1）实验中采取的方法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平木板上做__________运动； （2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，____________，滑动摩擦力越大； （3）甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时，______________，滑动摩擦力越大； （4）由实验可得出的结论是：__________________________________。 四、【摩擦的利用和防止】 【基础知识点】 1.增大有益摩擦的方法有：① 增大压力； ② 。 2.减小有害摩擦的方法：① ②减小接触面的粗糙程度；③ ④加润滑油 【巩固练习】 下列实例属于减小摩擦的是（ ） A．鞋底的花纹 B．浴室内地面上的防滑垫 C．矿泉水瓶盖上的细条纹 D．冰箱底下安装的小轮子 【课后作业】 1.如图所示的四个生活案例中，属于减小摩擦力的是（ ） A．图甲：自行车骑手捏闸使自行车慢慢停下来 B．图乙：运动员在单杠比赛前手上涂上防滑粉 C．图丙：冰壶运动员穿橡胶鞋蹬冰前行 D．图丁：门轴的合页上滴上几滴润滑油 2.如图所示为冬奥会比赛项目情景，下列说法中正确的是（ ） A．跳台滑雪运动员在空中下落的过程中，其运动状态不改变 B．短道速滑运动员进行比赛时弓着腰，是通过降低重心来增加稳定性 C．冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶受到惯性的作用 D．冰球运动员用球杆推着冰球使其水平滑动的过程中，冰球不受摩擦力 3.下列关于摩擦力的事例中说法正确的是（ ） A．人在水平地面上向前行走的过程中，地面对鞋底的摩擦力方向向后 B．用力推停在水平地面上的汽车，未推动，是因为推力小于地面对汽车的摩擦力 C．自行车刹车时，用力捏闸柄，是通过增大闸皮对车圈的压力增大摩擦力 D．在水平地面上匀速推动各表面粗糙程度相同的长方体木箱，侧放比平放时的推力大 4.如图所