第1部分 模块2 微专题6 力学作图-【夺冠百分百】2024河北中考冲刺物理精练册

2024-03-20
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中考冲刺物理 微专题六力学作图(6年3考,1分) 类型一画力的示意图 5.(2023定西中考)如图甲所示,小阳乘坐机 1.(2022孝感中考)如图甲所示是某景区的巨 场水平电梯时,放在电梯上的手提箱与水 石奇观,图乙是其简化图,O点为上方巨石 平电梯以相同速度匀速直线前进,图乙是 的重心。请在图乙中画出上方巨石受到支 手提箱在水平电梯上的简化图,请在图乙 持力的示意图 中画出手提箱此时受力的示意图。 甲 通用通法 2.(2022宜昌中考)如图所示,木块正在水平 在作力的示意图时,要做到“三定三标”: 地面上向右滑动并压缩弹簧,请在O点画 (1)“三定”:①定作用点,在受力物体的受 出木块水平方向受力的示意图。 力处用黑圆,点表示力的作用点:②定方向, 0 从力的作用点起,沿力的方向画一条长度 适当的线段:③定长度,在同一个示意图 0 上,如有几个力,力越大,则线段的长度应 越长。 3.(2023保定定兴校毅期中)如图所示,降落 (2)“三标”:①标箭头,在线段的末端标上 伞匀速下落,请画出重物A的受力示意图。 箭头,表示力的方向:②标力的符号:③标 (作用点已画出) 力的大小和单位(若未给出力的大小则不标)。 类型二 杠杆中的力学作图 6.(2022重庆中考)在图中画出力F的力 臂L。 4.(2022眉山中考)如图所示,图甲是某运动 员在2022年北京冬奥会上沿赛道向上滑行 的情景。请你在此情景的示意图乙中,以O 点为力的作用点,画出她受到的重力G和 7.(2023陕西中考)如图甲所示,用铁锹铲土 此时赛道对她产生的摩擦力∫的示意图。 时,铁锹可视为杠杆,图乙是其简化图,O为 支点,请在图乙中画出作用力F的力臂L。 777777777777777777 甲 乙 104 第一部分河北中考·考点过关 中考冲刺物理 8.如图甲所示为搬花神器,用它把花盆抬起 10.建筑工地上,工人们要利用滑轮组来提升 时,相当于一个绕O点转动的杠杆。其简 重物,已知绳子最多只能承受800N的拉 化示意图如图乙所示,请在图乙中画出: 力,如果工人想站在地面上提升2000N (1)花盆所受重力的示意图(为其重心)。 的重物,请帮他画出符合要求的滑轮组装 (2)杠杆平衡时作用在A点的最小动力F 配图(要求滑轮个数最少)。 及其力臂L。 通用通流 (1)力臂作图方法 一找点,找到支点:二画线,画力的作用线, 需要延长的部分用虚线;三作垂线段,由支 点向力的作用线作垂线,标出垂足符号,垂 线段即为动力臂或阻力臂:四标示,用大括 号或背向搭头标出力臂,并用字母标注。 (2)最小动力作图方法 一连线,连接支点和动力作用点,该线段即 11.(2022甘肃中考)如图所示,某工人站在地 为最大动力臂;二定动力方向,根据动力与 面上使用由三个滑轮组成的滑轮组提升 阻力使杠杆的旋转方向相反来确定动力的 重物,请用笔画线代替绳子,画出最省力 方向;三画垂线段,以动力作用,点为垂足, 的绕绳方法。 沿动力方向作动力作用点与支点连线的垂 线段;四标示,在垂线段末端标上箭头表示 动力方向,然后在力的示意图旁边标上表 示动力的字母F。 类型三滑轮组绕线作图 里 9.建筑工地上,工人师傅将如图所示的滑轮 通用通法 装配成滑轮组,利用它通过机车提升重物, 找绳子的起点可依据“奇动偶定”的原 绳索经地面上的滑轮改变拉力方向后与机 则来判断。若n为奇数,绳子起,点在动滑 车尾部水平相连,请画出滑轮组的绕线 轮上;若为偶数,绳子起点在定滑轮上。 方式。 绳子起点确定后,绕线可按照“由里向外, 由小到大”的顺序逐次绕在滑轮上,且每个 滑轮只能穿一次绳子,不交又、不重复。 105A=7==号×2m/sX50s-250=25m, 3.如图所示 4.如图所示 所以,滑轮组提升物体从提出水面到井口做的有用功: W=Gh=2.9×10N×25m=7.25×10J. (3)在前10s内,如图乙可知,汽车的功率P' A 2.2×10W, G 汽车的牵引力:F=P-22,X10W-1.1×10N. 5.如图所示 6.如图所示 2 m/s 滑轮组绳端的拉力F'=F◆'一f=1.1×10N 1000N=1×10N, G 此时动滑轮挂钩提升物体的拉力:F物=2F'一G动 7.如图所示 8.如图所示 =2×1×10N-1000N=1.9×10N, W在=F业=Fa 滑轮组的机械效率:)=W。=FsnF 1.9×10N 2×1×10N =95%. 7.解:(1)图甲中滑轮组动滑轮绕绳子的段数是2段, 9.如图所示 10.如图所示 11.如图所示 绳子自由端移动的距离:s=nh=2×6m=12m, 拉力F做的功:W=F=2400N×12m=28800J, 拉力F做功的功率:P=W=28800J=960W. 30s (2)

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