第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 2023—2024学年八年级历史下册大单元教学课件（统编版）

第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 1 一 教学目标 素养 目标 1．了解“一五”计划实施的背景，知道“一五”计划的时间、目的、基本任务和主要成就，认识“一五”计划的完成对社会主义建设的重要意义。(时空观念、历史解释)　 2．知道第一届全国人民代表大会召开的时间、主要内容及重要意义，理解《中华人民共和国宪法》的性质，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，真正体现了人民的意志。(唯物史观、时空观念、历史解释)　 二 教学重难点 重点：第一个五年计划实施的背景、主要成就、作用；人民代表大会制度的确立。 难点：人民代表大会制度的确立；1954 年宪法的性质。 导入新课 三 教学过程 《水调歌头·游泳》是毛主席1956年在武汉畅游长江时的即兴之作。 其中“一桥飞架南北，天堑变通途”寥寥数字，不仅写出了大桥兴建的飞快速度和即将见到大桥凌空的雄伟形象，而且写出了一桥贯通大江南北的历史意义。1957年武汉长江大桥通车，结束了渡轮摆渡的历史。你知道现在长江上有多少座桥吗？仅武汉就有十几座长江大桥。现在的中国已经建立了独立的工业体系，成为世界上的制造大国，但是中国的工业化是怎样起步的呢？今天我们就来学习第4课《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》。 1957年，武汉长江大桥建成通车。 讲授新课 材料一：中华人民共和国初期严峻的经济形势 材料二：国民党退往台湾时掠走的财富 目标导学一：第一个五年计划 1.以上图表说明了什么问题? 建国之初，工农业生产遭到破坏，物资紧缺，经济处于崩溃的边缘。 材料一：1952 年主要产品产量简表 材料二：中国与印度、美国的钢产量和发电量的比较 2.上述两则材料分别说明了什么问题？ 新中国成立之后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平。但我国工业水平很低，许多重要工业产品的人均拥有量远远低于发达国家，甚至不如印度。 3.为了有计划地发展工业，我国政府编制了五年计划，请从课文中找出第一个五年计划的时间和基本任务。 时间：1953-1957 年底。基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才；等等。 4.中华人民共和国实施的第一个五年计划取得了哪些成就？ 鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产。新建宝成、鹰厦等铁路 30余条；川藏、青藏、新藏公路相继通车；武汉长江大桥建成。 5.“一五计划”的完成有何影响？ 我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图 6.新中国的工业化在很短时间内就取得了重大突破，这背后的原因有哪些？ 苏联的支持和帮助；中共的正确领导；人民群众的辛勤付出等。 目标导学二：人民代表大会制度的确立 1.宪法主要规定了什么内容？这一规定有什么意义？ 宪法规定，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。 这就以国家根本法的形式确定了人民代表大会制度。 材料：1954 年宪法有蒙、汉、维、哈、藏、朝文版本，全国有1.5 亿人参与宪法草案的讨论，民主党派代表 558 人，占 45.52%，少数民族的代表177名，占14.4%，提出118万条修改和补充意见。 2.这么多人参与讨论说明了什么？这部宪法的制定有怎样的历史意义？ 说明宪法尊重人民的意愿，代表人民的利益，体现了人民的意志。 历史意义：它是我国第一部社会主义类型的宪法， 也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。 小结：《中华人民共和国宪法》巩固了我国人民革命的成果和中华人民共和国建立以来政治上、经济上的新胜利。无论从宪法起草的民主程度，还是从全民参与讨论的广泛范围，五四宪法都是中华人民共和国宪法史上空前绝后的。 课堂总结 第一个五年计划的顺利完成为中国共产党积累了建设的初步经验。 五四宪法是中华人民共和国诞生后制定的第一部宪法。此时的中国，强烈的民族自豪感交织着建设新国家的巨大热情，汇聚成了一股无穷的力量，鼓舞着广大人民建设美好未来。 集中力量发展重工业 社会主义工业化起步 任务 意义 第一个五年计划 经济 工业化的起步和人民代表大会制度的确立 政治 第一届全国人民代表大会第一次会议 人民代表大会制度确立 《中华人民共和国宪法》 选举毛泽东为国家主席 四 板书设计 1．第一个五年计划期间，我国中部地区建立起一大批新的钢铁、煤炭、电力、机械、有色金属、化工和军工企业，构成了我国工业布局的基本框架，为实现我国工业化打下了坚实基础。这些重点企业至今仍发挥着重要作用。材料表明“一五”计划(　 　) A．集中主要力量发展重工业 B．奠定了国防现代化的基础 C．促进沿海与内地均衡发展 D．体现