22.4 动物的主要类群（第2课时）-【易备课】2023-2024学年八年级生物下册同步教学课件（北师大版）

第22章 物种的多样性 第四节 动物的主要类群 （第2课时） 脊椎动物 自然界中已命名记录的动物约有150多万种，广泛地分布在陆地、高山、平原、天空、江河、湖泊和海洋，与人类有着极其密切的关系。像植物那样，不同的动物的形态结构和生理功能也有很大的差距，人们为了便于识别、研究、欣赏、利用和保护动物，将它们分为不同的类型。 1 学习目标 认识鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的结构特征。 了解脊椎动物与人类的关系。 你能说出多少种类你认识的脊椎动物？ 他们都有一个统一的特点就是有脊椎骨， 恒温动物 （体温恒定） 脊椎动物分为： 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 变温动物 （体温不恒定） 二、脊椎动物 （一）鱼类 鱼类约22000种，是脊椎动物中种类最多的类群。 二、脊椎动物 （一）鱼类 自主学习： 1.鱼终身生活在 中，体表覆盖黏滑的 ， 身体一般为 型，用 游泳，用 呼吸； 2.鱼类是 温动物； 3.鱼类是人类重要的 来源。 水 鳞片 流线 鳍 鳃 变 蛋白质 P54 思考！ 鱼为什么可以生活在水中？ 1、游泳——运动方式 1）体型： 2）体表： 3）动力： 4）协调和平衡： 5）沉浮： 减少水的阻力 流线型 有鳞片、黏液 躯干部和尾部 鳍 鱼鳔 尾鳍 背鳍 臀鳍 腹鳍 侧线 胸鳍 头 躯 干 尾 鳃盖后缘 肛门 识图 决定运动方向 产生前进动力 感知水流 鳃盖 （密布毛细血管） 2. —鱼口与鳃盖交替张合完成呼吸运动 气体交换 用鳃呼吸 3.鳔—利于水中停留的结构 调节鱼体的密度，并在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。 鱼肚 花胶 4. ——鱼类的生殖方式 卵胎生：胚胎发育在母体内，但营养全部由卵黄提供， 如星鲨、锥齿鲨。 体外受精、卵生 二、脊椎动物 鱼类的主要特征： ①终身生活在 ； ②身体呈 ，体表覆盖黏滑的鳞片； ③用 游泳，用 呼吸； ⑤体温不恒定 ④生殖方式： 水中 流线型 鳍 鳃 体外受精，卵生； ——变温动物 （一）鱼类 二、脊椎动物 判断： 海马、鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、甲鱼、娃娃鱼都是鱼吗？ （一）鱼类 √ 一、无脊椎动物 与人类的关系： 1.供人类食用，是人类重要蛋白质的来源。 （一）鱼类 四大家鱼： 青草鲢鳙 淡水养殖比较普遍 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 一、无脊椎动物 鱼类与人类的关系： 2.提供工业原料，如鱼肝油 （一）鱼类 一、无脊椎动物 3.观赏 小丑鱼 4.药用 海马 如海马，是一种鱼，素有“南方人参”之称 鱼类与人类的关系： （一）鱼类 古代鱼类进化形成两栖类 要冬眠(<7℃ ) 变温动物 体温不恒定 二、脊椎动物 （二）两栖类 1.幼体生活在 中，用 呼吸，用 游泳； 2.成体既可生活在 中，也可生活在 上， 用 呼吸，皮肤 且 ，能够辅助 。 水 鳃 尾 水 陆地 肺 湿润 裸露 呼吸 3. 受精， 发育。 体外 水中 自主学习： P55 二、脊椎动物 常见的两栖动物： 蛙 大鲵 蟾蜍 （二）两栖类 蛙 大鲵 蟾蜍 20 箭毒蛙：生活于南美雨林，有毒，体色鲜艳 21 树蛙 22 角蛙：头部前段向前突起成角，静止时象片树叶 23 墨西哥钝口螈（六角恐龙） 想一想： 大多数两栖类的成体为什么能够生活在陆地上？ 两栖动物的成体用肺呼吸，并且用皮肤辅助呼吸 毒腺 皮肤有粘液腺 二、脊椎动物 两栖类主要特征： ①幼体生活在水中，用（ ）呼吸； ②多数成体 生活，用 呼吸， 且 具有辅助呼吸的作用； ③生殖方式： ④变温动物，如蛙的冬眠； 是由水生向陆生转变的过渡类型。 （二）两栖类 体外受精（水中），卵生； 水陆两栖 肺 皮肤 鳃 二、脊椎动物 与人类的关系： 1.可供食用，如牛蛙； 2.消灭农田害虫。 （二）两栖类 3.药用，如蟾酥，它是蟾蜍耳后腺所分泌的浆液， 蟾酥有解毒、消肿、止痛、强心之功。 耳后腺 青蛙和乌龟都可以既在水里生活，又在陆地上生活，但为什么青蛙属于两栖类，而小乌龟却属于爬行类？ 乌龟的生殖和发育过程不依赖在水中，终生用肺呼吸 二、脊椎动物 它们是真正的陆生脊椎生物。 （三）爬行类 龟 鳄 鱼 蜥蜴 蜥蜴 蛇 爬行类是由两栖动物进化而来 29 爬行动物出现什么特征使其的生殖发育不需要依赖水环境？ 1、体内受精，受精卵有卵壳保护 卵生 2.体表