教学计划（素材）-2023-2024学年人教版（2012）美术五年级下册

学科教学计划 2024年2月13日 学科 美术 年级 五年级 任课教师 学情分析 该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不甘落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。 　五年级美术教材一共分为16课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的家乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。 教学目标及 重点难点 教学目标： 1、运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 教学重难点： 1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，能写生简单的生活物体透视现象。 2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。 3、学习浅显的手工技法。 学科教学计划 教 学 措 施 1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。 同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。 通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4、 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 5、要注意出现在上学期存在的不足，并且本学期教学中要认真改进。 教学进度及活动安排表 周次 教 学 内 容 课时 备注 一 形的魅力 2 二 形体组合 2 三 抽象的雕塑 2 四 学构图 2 五 静物写生 2 六 神奇的肥皂粉 2 七 写意蔬菜 2 八 写意动物 2 九 学画松树 2 十 十二生肖 2 十一 风筝的魅力 2 十二 微观世界 2 十三 会亮的玩具 2 十四 电脑美术 2 十五 旅游节 2 十六 舞台上的布景 2 十七 珍爱国宝—古代的青铜艺 2 十八 十九 二十 ( - 2 - ) ( - 1 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $$