10.2《在马克思墓前的讲话》（同步学案）-【帮课堂】2023-2024学年高一语文同步学与练（统编版必修下册）

第10.2课 在马克思墓前的讲话 课程标准/素养目标 学习目标 重点难点 1、语言建构与运用：把握文章的结构，品味文章的语言。 2、思维发展与提升：掌握演讲词的特点和演讲的一般要求；概括马克思的伟大贡献，感悟其宽广胸怀和非凡气度。 3、审美鉴赏与创造：品味文本的语言艺术魅力，揣摩字里行间蕴含的深邃思想和真挚的感情。 4、文化传承与理解：体会了解马克思为历史科学，为无产阶级革命所作的巨大贡献；感受、学习马克思勇于创新、注重实践、科学求实、无私奉献等伟大精神。 1．通过文本细读、专题研讨等方式，梳理文章内容和结构，把握其主旨，分析文章语句尤其是一些表意复杂的长句的深层意蕴，感受作者思想的光辉和恰当表达的力量。 2．结合实用性文本的写作目的把握其文体特点，体会文章的实用性和针对性，感受作者在态度、语气、叙述策略、表达方式、语体风格等方面的差异。 3．进一步学习演讲稿的写作，准确、充分地发表见解，阐发主张，表达立场，抒发情感。 重点：合作探究文章结构，分析文章中的深遼思想，概括马克思的功德。 难点：品味语言魅力，揣摩字里行间蕴含的深邃思想和真挚的感情。 知人论世 马克思于 1883年3月14日在英国伦敦逝世。3月17日，安葬于伦敦城北的海格特公墓。本文是恩格斯作为马克思的亲密战友在马克思墓地上发表的讲话。恩格斯用英语发表的这篇讲话，代表全世界无产阶级对于马克思的逝世表示了深切的哀悼，对于马克思一生为无产阶级事业所作的伟大贡献作了崇高的评价和热情的赞颂。 马克思介绍： 卡尔·马克思（1818年-1883年），德国伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命理论家和社会学家。马克思主义创始人之一，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师 ，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。主要著作有《资本论》 、《共产党宣言》等。 恩格斯介绍： 德里希·冯·恩格斯(1820-1895)，德国思想家、哲学家、革命家，马克思主义的创始人之一，是卡尔·马克思的挚友，被誉为"第二提琴手"，他为马克思创立马克思主义提供了大量经济上的支持，在马克思逝世后，帮助马克思完成了其未完成的《资本论》等著作，并且领导国际工人运动。 伟大的友谊 马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的四十年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。 列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于整个文明世界的一切最动人的传说”。 马克思曾先后四次遭到一些国家反动政府的驱逐，他最穷困的时候连吃的都没有。面包房、肉铺、房东都来讨债，连夫人的围巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典当了，为此他无法上街。有时想寄稿，却连买邮票的钱都没有。 马克思很爱他的孩子。可两个儿子一个养到八岁，一个二岁，都因贫病无钱医治而死。他的小女儿，得了重病，不到11个月就死了，那是1852年的复活节，马克思刚写好一本小册子。小女孩死后只能放到家中，后得到一法国流亡者捐助的二英镑钱，才付清了棺材钱。他家分别在1850年、1852年、1857年连续死了四个孩子，只存活了三个女儿。  马克思在这样贫困的情况下，为了全人类的解放事业，仍然顽强的斗争，勤奋的工作。比如他写《资本论》一书，就花了他整整40年时间，为了写《资本论》，他和做过的摘记的书就有1500种以上。但《资本论》的稿酬远远抵不上他写这部巨著时的所花的烟钱。马克思说，他为此献出了自己的健康、幸福和家庭。 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 ——马克思《青年在选择职业时的思考》 历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式解释世界，然而更重要的在于改造世界 The philosophers have only interpreted the world in various ways - the point however is to change it. ——马克思的墓志铭 解题 悲痛 一、介绍死者的 逝世时间、 地点、原因及其享年等 颂扬 二、追述死者的经历及一 生中主要成就和贡献。 悼 词 三、对死者表示哀悼之情， 对悼念人提出希望和要求等。 怀念 3、 识背景 马克思于1818年5月5日生于德国，1883年3月14日在英国伦敦逝世，3月17日葬于伦敦城北的海格特公墓。本文是马克思的亲密战友恩格斯在马克思的葬礼上用英