2024年中考物理专项复习【实验突破】：测量平均速度

2024年中考物理专项复习【实验突破】：测量平均速度 实验 测量平均速度 （1）实验装置： （2）测量工具：刻度尺、秒表或停表。 （3）原理：v＝s/t。 （4）实验结论：小车在斜面上做变速运动，通过全程的平均速度大于通过上半段路程的平均速度。 （5）注意： ①斜面的坡度应该_______（小）一些。斜坡坡度越_______（大），小车的速度越_______（快），小车运动到底端所用的时间越_______（短），越不易计时，测量时间时的误差就越大，所以为了尽量减小测量时间时的误差，应该减小斜面的坡度。 ②实验中应改变斜面的倾斜程度，多做几次实验进行归纳推理得出的实验结论才是可靠的。 1．课堂上同学们用如图所示的斜面和秒表测量小车运动的平均速度。他们让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验的原理是 ，斜面坡度应稍小点是为了减小 （填“路程”或“时间”）测量产生的误差； （2）图中AB段的路程 cm，如果测得时间，则AB段的平均速度 cm/s； （3）小明在实验时，一只手操作秒表，另一只手释放小车，但由于紧张，在按下秒表的同时总是会把小车向后拉一点才松开小车，这样的操作会导致计算出的平均速度 （填“偏大”或“偏小”），这主要是因为 （填“路程”或“时间”）测量不准确造成的； （4）在本次实验中测出的三个平均速度、、，请把它们用“>”连接起来 。 2．某实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段的平均速度，设计了如图所示的实验装置。让小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下（里面的数字分别表示“小时︰分︰秒”）。 （1）该实验原理是 。实验应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”），这是为了减小测量 （填“路程”或“时间”）时造成的误差； （2）BC段的长度是 dm，小车在BC段运动的平均速度是 m/s；小车在AC段运动的平均速度vAC是 m/s；BC段运动的平均速度vBC （填“大于”“小于”“等于”）AB段运动的平均速度vAB； （3）由于运动到B处时的时间不易观察，组内有人提出将小车放到B处由静止释放，这个方案测量出vBC会偏 。这样正确吗？ ，为什么 。 （4）如图是小明根据实验测似的数据描绘的滑块速度随时间变化的关系图像，正确的是： 。 ​ 3．在“探究速度的变化”实验中，同学们设计了如图所示的实验装置，请完成以下问题： 路程/cm 运动时间/s 平均速度/（cm/s） s总＝80.00 t总＝2.8 v＝28.6 s1＝40.00 t1＝2.0 v1＝20.0 s2＝40.00 t2＝0.8 v2＝ （1）该实验的实验原理是 ； （2）本实验除从刻度尺上读出长度外，还要用 测出时间； （3）某实验小组设计了上表所示的实验表格，表中空白处的数据v2＝ ； （4）通过比较v1、v2我们得出结论：小车沿斜面下滑时的速度 。 4．小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有：小车一辆、刻度尺一把、长木板一块、小木块一块。 （1）他为了完成该实验，还需要的实验器材有 ； （2）为了方便计时，应该使斜面的坡度 （选填“较大”或“较小”）； （3）经测量，s1=0.8m，s2=0.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在s3上的平均速度是 m/s 5．如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔闪拍一次。分析照片可知： （1）小球在做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动，其理由是 ； （2）小球从A点到F点共运动了 的路程，小球从B点到F点的平均速度为 ； （3）小球从B点运动到D点的平均速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度； （4）小球在 两点间的平均速度最大； （5）图中四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该小球运动的图像是 。（填字母） 6．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置： 小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“时∶分∶秒”）。 （1）实验前必须学会熟练使用电子表