内容正文:
专题五
基因的本质与表达及变异与进化
习题课
锁定高考命题热点,本专题下设1个习题课。
先练后评,融通知识,提升综合应用能力。
课题应用
遗传变异与育种
“跨界”融会知能
2.培育作物新品种的实验方案的设计思路
1.四类育种方式的比较
明确
从燕因组成上看,育种目标可能是①纯合子,
→基因突变
有种日标
便于制种、留种和推广:②杂个子,充分利用
原理
杂种优势
过程
·X射线、紫外线等
物理因素
处萌发的
①·微作物有种可选杂交育种或单倍体有种,
远择
如果要求短时间内完成,可考虑单倍体有种:
变
亚硝酸盐,镜基类似物等化学因理种了或
幼节
育种方法
②为符到特殊性状可选择诱变有种或多倍体
户利种
种
①可以提高突变率,在较短时间内获得更
多的优良变异类型
进行育种
优点息
设计有种方案时要注意对不同的有种方法
区别对待
②人幅度地改良某些性状
方案设计
缺点
有利变异个体往往不多,需要处四大量材料
“情境”实践应用
1.下列关于生物变异与育种的叙述,正确的是()
理
→基因承组
A.基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生
培白显性纯合了广品种(以植物为例):进择
物性状变异
且有不同优良性状的亲本杂交,获得F:一
黎
过程
F自交→获得F2→鉴别、远拼需要的类型
B.基因突变使DNA序列发生的变化,都能引起生
育
迹续自交至不发生性状分离为止
物性状变异
C.弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理
优点)
操作简便,可以把多个品种的优良性状集
中在一起
后可用于育种
缺点)+状得新品种的周期长
D.多倍体植株染色体组数加倍,产生的配子数加
倍,有利于育种
原现
·染色休(数目)变异
2.如图表示相关育种过程,下列分析错误的是()
人工诱乎
染色体数月
多次射领处理萌发的种子©
倍
过程
花离体单倍体
药培养幼苗
用秋水仙素处理
倍,并得
自然生长
到纯合子
⊙
幼苗
②
秋水仙素处理
种
优点
·明显缩短有种年限
花药离体培养
缺点)技术复杂
A.由①②得到③的育种原理是基因重组
B.由③得到①的过程中可能产生新性状
分
染色体不能移
染色
抑制
裂
向细胞两极,
C.由⑤得到⑥的过程可明显缩短育种年限
原理
休数
我水仙
纺锤
月变
的
体的
从而引起细胞
素支低
D.⑦的特点是茎秆粗壮,果实较大,而⑧可能高度
异
细
温处理
形成
内染色休数目
胞
加倍
不育
多
3.(2023·海南高专)某作物的雄性育性与细胞质基
方法)→川低温或秋水仙素处理萌发的利子或幼节
因(P、H)和细胞核基因(D、d)相关。现有该作物
育种
实例:三倍体无子西瓜的培有
的4个纯合品种:①(P)dd(雄性不育)、②(H)dd
二倍体我水四
一倍二倍体我
(雄性可育)、③(H)DD(雄性可育)、④(P)DD(雄
过程)
西瓜幼益素倍(容体种一西瓜植容通
株()
性可育),科研人员利用上述品种进行杂交实验,成
二倍休西瓜
功获得生产上可利用的杂交种。下列有关叙述错
柏株(d)
传粉
误的是
铺75
高考专题辅导与测试·生物
A.①和②杂交,产生的后代雄性不育
条,甘蓝型油菜染色体数为38条。下列说法错误
B.②③①自交后代均为雄性可育,且基因型不变
的是
()
C.①和③杂交获得生产上可利用的杂交种,其自
白菜(白交不
亲)(AA)
交后代出现性状分离,故需年年制种
F
甘盗附油菜(白交
又一B逸有白交不亲和
D.①和③杂交后代作父本,②和③杂交后代作母本,
亲和)♀(AA()
亲代母本
油栗
二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3:1
A.自交不亲和现象有利于防止自交退化,保持油
4.利用神舟飞船,天宫实验室进行大量“太空育种”实
菜的遗传多样性
验,培育出耐寒水稻等新品种。与原产南方水稻不:
B.甘蓝型油菜可能是由两个不同物种通过自然种
耐寒基因M1相比,耐寒基因M2多了一段DNA
间杂交后直接获得的物种
序列。下列有关叙述正确的是
()
C.F1是由AAC组成的三倍体,其中C组有9条染
A.太空育种最初获得的耐寒水稻一般为杂合子
色体
B.M的出现改变了染色体中基因的数日和排列顺序
D.选育的油菜自交不亲和是由于来自白菜的不亲
C.原产南方水稻间通过杂交育种可培育耐寒水稻!
和基因所致
新品种
:7.(2020·全国卷Ⅲ,改编)普通小麦是目前世界各地
D.无太空因素影响时,基因M1的结构不会发生:
栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同
改变
物种杂交和染色体加倍过程,如图所示(其中A、
5.(2023·广东高考)鸡的卷羽(F)对片羽()为不完
BD分别代表不同物种的一个染色体组,每个染
全显性,位于常染色体,Ff表现为半卷羽:体型正
色体组均含7条染色体)。在此基础上,人们又通
常(D)对矮小(d)为显性,位于Z染色体。卷羽鸡
过杂