内容正文:
专题十
现代生物科技专题(选修3)
习题课
锁定高考命题热点,本专题下设1个习题课。
先练后评,融通知识,提升综合应用能力。
课题应用
PCR中引物的设计与应用
“跨界”融会知能
:3.引物的特殊应用
、常规PCR的原理流程及反应体系
添加
在PCR引物的5'端加上根据需要而设计的限
酶位点制酶酶切位点,PCR产物内部无该切点
原
在体外模拟细胞内DNA复制的相关条件,最终完
理
成特定基因的体外复制
是用反向的互补引物来扩增两引物以外的
DNA片段即对某个已知DNA片段两侧的未
程
由变性、复性、延伸三个基本步骤完成
知序列进行扩增(见下图)
①模板:DNA:原料:dNTP:引物:PI、P2:
未知序列
己知序列
术知序列
反
②耐高温的DNA聚合酶:Tag DNA聚合酶:
限制醇
制醇
反向
③反应缓冲液;
未知序列
已知序列一未知序列】
系
PCR
④辅助因子:Mg
叫连接磨
二、PCR中的引物
1.引物及其作用
是一小段能与DNA母链的一段碱基序列互补配
倒
对的短单链核酸。用于PCR的引物长度通常为
20~30个核苷酸
三、PCR技术的应用
作
在DNA复制开始时,能够使DNA聚合酶从引物
①扩增目的基因:从第三个循环开始出现第
用
的3'端开始连接脱氧核苷酸
一个与两条引物之间的长度相同的DNA
分子(含目的基因),然后将以几何级数方式
2.设计引物的意义及一般原则
在基因工被扩增与积累。
①DNA分子体外扩增时必须设计两种引物。
程中获取②优势:只需了解且的基因的上下游序列,
②设计引物的首要目标是其特异性,只有当每条引
目的基因
以便设计引物对,使目的基因处于两条引物
物都能特异性地与模板DNA中的粑序列复性形
之间,即可通过PCR技术以少量生物DNA
成稳定结构时才能达到这个目标(如下图)
为模板获取大量目的基因,而没必要知道日
上游引物5
Hmm-3
的基因的全部序列
5
3'→T
5
下游引物
↓
任何基因,只要目的基因两端及需要变异部
廷伸方向◆
位的序列已知,就可用PCR诱变去改造基
上游物5
模战影
mmmmmrr+3'
5
在基因水因的序列。在需要诱变的位置合成两条带
3”←IuU
5下游物
平上对蛋有变异基因碱基的互补引物,然后分别与目
①引物长度一般以20~30个核苷酸为宜,过短降
白质进行的基因上下游的两条引物进行PCR,这样
低特异性,过长会引起复性时结合的模板数减少。
定点诱变得到的两个产物分别带有变异碱基,并且彼
降低反应效率。
改造
此重叠,在重叠部位经重组PCR就能得到
②要避免两个引物间碱基序列互补以及同一引物
诱变的P℃R产物。该方法简便易行,准确
自身碱基序列互补
高效,已成为常用的定位诱变方法之一
⑧③引物5'未端碱基可添加与模板无关的序列(如限制
自PCR技术问世以来,建立于PCR技术基
酶的识别序列,启动子序列等),便于克隆和表达。
为防治疾础上的突变基因检测技术发展迅速,它不仅
④引物的碱基顺序不能与非扩增区有同源性。引
病提供了
能在短时间内检出发生突变的基因,而且即
物与核酸序列数据库的其他序列均应无明显同源
新的手段使获得的是极微量的组织也可经PCR扩增
性,以免造成不必要的非特异性扩增
而进行各种检测,为疾病诊断提供新的手段
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高考专题辅导与测试·生物
“情境”实践应用
,为了便于扩增的DNA片段与表达
载体连接,需在引物的
端加上限制酶
1.流感病毒为一种RNA病毒。利用实时荧光RT
切位点。某学生尝试用图中另外一对引物从某一
PCR技术,研制出了核酸诊断试剂盒,用于易感人
群的流感病毒核酸检测。回答下列问题:
菌落的质粒中扩增出了400bp片段,原因是
(1)编码流感病毒相关蛋白的基因能在人体肺部细胞
中表达,其理论基础是
(3)目标片段的DNA分子经PCR反应循环n次,共
流感病毒的RNA
需要消耗引物的数量为
个。经过4轮循
易被RNA酶降解,科研人员在提取RNA时往往
环后,得到的子代DNA分子中,不同时含有两种
需加人一种蛋白酶K,推测其作用是
引物的DNA分子占
3.基因定点突变是指按照特定的要求,使基因的特定
(2)PCR技术的原理是
。
PCR反应每次:
序列发生插人、删除、置换、重排等变异。图甲是一
循环分为
三个环节,若通过
种PCR介导的基因定点突变示意图。图乙是研究
PCR技术对某DNA分子扩增,至少需要
种
人员利用基因M1构建基因表达载体的过程
引物。其中引物的作用是
引物3,
引物2
C基因ML
(3)RT一PCR是以病毒的RNA为模板逆转录合成
引物1
引物4
Ti质粒
HindⅢ
cDNA,并对cDNA进行PCR扩增的过程。在上
H I
重到质粒
述RT一PCR技术中,用到的酶有逆转录酶
ndl围
衣
二基因1
注