专题三 细胞的生命历程 习题课-【创新方案】2024年高考生物二轮复习专题辅导与测试（老教材）

高考专题辅导与测试·生物 习题 课 锁定高考命题热点，本专题下设1个习避课， 先练后评，融通知识，提升综合应用能力。 课题应用 细胞周期的调控 “跨界”融会知能 :2.动物细胞周期同步化的三种方法 1.细胞周期调控的主要机制 在细胞处于对数生长期的培养液中添加适 (1)细胞周期可分为分裂间期和分裂期(M期)两个 量的DNA合成可逆抑制剂，处于分裂期 阶段，分裂间期分为三个时期(G1,S,G2)。 DNA合成 的细胞不受影响而继续细胞周期的运转， (2)细胞周期检验点是细胞周期调控的一种机制 阻断法 最终细胞会停滞在细胞周期的间期，以达 主要是确保细胞周期各时期的事件有序、全部完 到细胞周期同步化的目的 成并与外界环境因素相联系。在典型的细胞周 期中，控制系统是通过细胞周期的关卡来进行调 在细胞处于对数生长期的培养液中添加适 节的（如图）。 秋水仙素 量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制纺锤体 阻断法 形成，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周 纺锤体装配不正确 (停滞在M期) 期同步化 前期 后期 血清 培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在 低浓度后 饥饿法 间期，以实现细胞周期同步化 抑物 细胞州期 I)NA数伤 (停滞在G2期 “情境”实践应用 STARTA DNA损竹 DNA未复制 《停滞在G期》 1.(2023·显明三模)现有体外培养的处于细胞周期 (停滞在S期》 S期 不同时期的细胞株，且其数量与各时期的时长成正 控制系统至少有3个关卡：G1关卡（靠近G1末期）、 比，已知G1期、S期、G2期、分裂期的时长分别为5、 G2关卡（在G2期结束，点）、中期关卡（在中期末）。 7,4,3(单位：小时)。现对该细胞株依次进行如下 在每一个关卡，由细胞所处的状态和环境决定细胞： 操作：①加入DNA合成抑制剂：②维持12小时： 能否通过此关卡，进入下一阶段。 ③去除DNA合成抑制剂：④维持12小时：⑤加入 该关卡主要检验分裂后细胞是否足够大， DNA合成抑制剂。下列叙述错误的是 () G,关卡 G,期合成的蛋白质和糖是否充足，是否有 A.操作①只能抑制部分细胞的分裂活动 生长因子调控，DNA是否损伤，能否启动 (G,/S期 B.可以确定操作④后存在含有染色单体的细胞 DNA的复制。如果DNA有损伤，那么 检验点) G,/S期检验点就能防止DNA损伤或是突 C.理论上操作②后处于S期（非G1/S期临界处） 变的细胞进入S期 的细胞占7/26 该关卡是决定细胞一分为二的控制点，主要 D.操作⑤之后经过7小时再去除DNA合成抑制 检测DNA是否损伤，细胞中合成的物质是 剂，各细胞的分裂过程将同步 G,关卡 否够多，细胞的体积是不是足够大，如果细：2.利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶 (G2/M期 胞不够大是无法进行有丝分裂的。G,/M 检验点) 段，称为细胞周期同步化。如图是动物细胞周期同 期检验点的作用是使细胞有充足的时间将 步化的方法之一，下列说法正确的是 () 损伤的DNA得以修复 中期关卡该关卡是对纺锤体组装的检验，检查纺锤体 (M中/ 是否正确组装，纺锤丝动粒微管是否正确连 后期 接在染色体的着丝点上。如果没有正确组 检验点) 装，就要延长M期 注：一表示细脆分布的时期 46) 专题三 细胞的生命历程 A.阻断I需在培养液中添加毒性较强的DNA复： C.细胞顺利进人M期时，Weel蛋白激酶的活性会 制抑制剂，不可逆的抑制DNA复制 减弱 B.解除阻断时应更换正常的新鲜培养液，培养的： D.Weel蛋白激酶活性降低，可使细胞分裂间期的 时间应控制在大于S即可 时间增加 C.阻断Ⅱ处理与阻断I相同，经过处理后，所有细：5.(2023·柳州三模)动物细胞分裂过程中，姐妹染色 胞都停留在S期 单体均须附着于纺锤丝，才能使分裂正常进行。一 D.营养限制性培养也能够实现动物细胞周期同步化 种称为纺锤体装配检查点(SAC)的监控机制能监 3.(2023·西宁预测)细胞周期在调控因子的严格调控： 视纺锤丝附着过程，一旦发现如图所示的异常现 下沿着G期(DNA合成前期)、S期(DNA合成期)、 象，便暂停姐妹染色单体的分离，使分裂停止。 G2期(DNA合成后期)和M期（细胞分裂期）四个阶： 下列分析错误的是 段有条不紊地运行。为了探究细胞周期运行的调控 分裂完成 促进 机制，研究人员取不同时期的细胞进行了融合实验，： 获得如下表结果。下列推论错误的是 ( 3M2B 细胞融合的组合方式 融合细胞中的现象 敦活 MCC M期细胞和G期细胞原G,期细胞中染色质出现凝缩 SAC M期细胞和G2期细胞原G:期细胞中染色质出现凝缩 A.MCC对APC具有促进作用 S期细胞和G1期细胞 原G1期细胞核中DNA进行复制 : B.图中细胞可能处于有丝分裂前期