专题六 课题应用 病毒与机体健康-【创新方案】2024年高考生物二轮复习专题辅导与测试（老教材）

高考专题辅导与测试·生物 习题课 锁定高考命题热点，本专题下设1个习题课， 先练后评，融通知识，提升综合应用能力： 课题应用 病毒与机体健康 “跨界”融会知能 2.预防措施 「一)归纳涉及病毒的主要考点 (1)接种疫苗 要标记病毒先要标记宿主细胞，再用病毒去侵染已被标 先将病毒在体外培养，然后通过物理或化学的 记的宿主细胞 灭活 方法将病毒灭活，使病毒不具有致病和增殖的 标记泰 疫苗 能力，但仍可以诱导人体产生特异性免疫反应， 动物细胞融合 以达到预防疾病的目的 基因工程载体 病 成分 用 上要山蛋白质和核酸组成 制备疫苗等 重组 这是一种基因工程疫苗，通过基因工程技术，大 蛋白 量生产最有可能作为病毒抗原的蛋白，将其注 寄生一只能 植物病毒：烟草花叶病毒等 生活 猴指主 在活细胞内生 方式 细稳分类 动物病毒：HV、新冠病毒等 疫苗 射进人体，刺激人体产生特异性免疫反应 长增殖 细苗病毒：噬茧体等 病毒 这是一种以经过改造后的病毒（如腺病毒等）作为 婚养 载体 载体，装入能够表达病毒抗原的基因的一种疫苗， 先在培养基上 DNA病毒：噬茵体、乙打 接遺传 疫苗 通过病毒载体进入人体诱导产生免疫反应 蛴养宿上细胞， 物质分天 莉毒等：RA病毒：腐流 再川病毒侵染 感病毒、HV等 这是利用现代生物技术免疫学，生物化学、分子 (二)病毒的检测和预防 生物学等研制成的，分为DNA疫苗和RNA疫 1.病毒检测 苗两种。DNA疫苗导人宿主体内后，被细胞 核酸 日前常见的病毒的检测方法有三种：核酸检测、特 疫苗 (组织细胞、抗原呈递细胞或其他炎性细胞)摄 异性抗体检测、抗原检测。 取，并在细胞内表达病原体的蛋白质抗原，通过 一系列的反应，刺激机体产生免疫反应，以达到 提取病毒的RNA,进行RT-PCR,即逆转录后再 预防疾病的目的 进行P℃R,再用荧光探针实时检测扩增产物，这 核酸种检测方法的原理是DNA分子杂交。这种方 这是一种将病毒进行减毒处理，减弱或去除其 检测法很灵敏，也能够很好地定量，基本流程如下图 减毒 疫苗 致病能力，但保留了病毒复制功能和引起人体 (以所示。 产生免疫能力的疫苗 RNA -PCR:将两者 结合在一起 阳性 病毒 (2)戴口罩 取样 提取病青 为例 递转数成 现 RNA PCR 在电梯、地铁、商场等密闭或人流量大的公共场所， EDNA 茨光 戴口罩是有效且直接的防护措施。 QPCR仪 (3)勤洗手，勤消毒，勤通风 注意个人卫生，勤洗手，勤消毒，勤通风也是有效降 检测病原体抗原需要利用基因工程或动物细胞 低感染病毒概率的措施 抗原 工程的方法制备单克隆抗体，利用抗体与抗原做 检测抗原一抗体杂交，若出现杂交带，则说明已经感 “情境”实践应用 染相应的病原体 1.(2023·大理三模)T细胞可以根据其表面的某种 特异蛋白质分子划分为不同种类或亚群，其中表面 利用基因工程或其他方法获得的病原体的抗原 有CD4蛋白的T细胞叫辅助性T细胞。HIV侵 抗体 与待检病人的体液做抗原一抗体杂交，若出现杂 入人体后能够识别CD4分子并结合辅助性T细 检测 交带，则说明已经感染相应的病原体或曾感染相 胞，将病毒的RNA,核心蛋白质（与RNA结合的 应病原体 蛋白)和逆转录酶等注入辅助性T细胞，并将衣壳 94 专题六动物和人体的稳态与调节 蛋白留在外面。RNA经过逆转录后整合到辅助性： C.由于感染初期病毒载量低，需在5天内多次核 T细胞的DNA中形成前病毒，条件适当时前病毒： 酸检测才能确定是否感染 复制出新的HIV。下列叙述正确的是 () D.在潜伏期和传染期后期，均不能采用抗原检测 A.HIV的RNA以CD4受体蛋白作为载体，通过： 的方法对接触者进行确诊 主动运输转运进入细胞 :4.为检测某禽流感疫苗对禽流感病毒是否具有免疫 B.将HIV的RNA直接注射到辅助性T细胞内，： 能力（疫苗制剂的成分：减毒禽流感病毒十生理盐 也会产生新的HIV 水)，一科研小组设计了以下不同的检测方案，其中 C.大量HIV侵染辅助性T细胞后可导致辅助性： 最合理的是 () T细胞数量下降 A.选取健康且生长状况相同的30只幼鸡注射此 D.前病毒复制出新HIV的过程包括逆转录，核心 禽流感疫苗，两周后再注射一定量禽流感病毒， 蛋白及衣壳蛋白的合成 而后观察其生活状况 2.丙肝病毒(HCV)能以注入宿主细胞的RNA为模： B.选取健康且生长状况相同的60只幼鸡均分为 板直接翻译出蛋白质。索非布韦是一种尿嘧啶类 两组，一组注射一定量禽流感病毒，另一组注射 似物，能抑制RNA复制酶(NS5B)的活性，可用于 等量的生理盐水，两周后向两组幼鸡注射等量 丙肝治疗。下图为HCV在宿主细胞内增殖的示 的禽流感病毒疫苗，而后观察其生活状况 意图，下列叙述正确的是