内容正文:
专学
专题二细胞的代谢
同同
专题学法一微专题贯通·注重“点”上的深化
序章
回归教材·自主落实主干知识
大概念体系建构
“知识面”树起来
蛋白质或RNA一有机物+本质·
为ATP转化提供条件
→元素组成:
催化作用·
作用
为爵合成供能
水解酶
转化:ATP
AIDP4Pi+能量
合成酶
、专一性、
酶
ATP
特性·
作用条件较温和
条件
再生
·细胞呼吸
→人、动物、其猫等
回
机理
化
细胞代谢
途径
绿色植物、光合细圈
·光合作用
温度、pH、底物浓度、,
影响
碑浓度等
因素
·意义:生物体绝人多数生命活动的直接能源物质
图
,感反应武
慧反应或
→C,H.0,+60,+6l,0腾.6C0,+12H,0+能录
光、色素、酶·
条件
场所
和线粒体
叶绿体类囊体的薄膜上←场所
娄
光
细
吸
·CHz0,酶2CH,0+4[Hl+能量(少量)
应
水的分解和ATP形成,物盾变化
炮
三个阶段
合
2CI,0,+6L,0连,6C0,+20[山+能量(少量)
0
反应式
00
[H]、ATT、多种矜←
条件
作
呼
→24[田+60,降12H,0+能量(大量)
场所
暗
固
用
吸
总反应式C,H,0,2C,H,0H(酒精)12C021能量(少量)
ATP的水解、CO2的固定、物质变化
应
或CH.0。修2CH,0,(乳酸)+能量(少量)
吸
肠所→
光、CO2浓度、温度,H0。
影响团素
影响国素
→温度、O2浓度、H0、CO2浓度等
微情境激活要点
“核心点”明起来
1.细胞中含有一种物质,能将过氧化氢及时分解为
:5.萤火虫尾部的发光细胞中含有
,这种物质就是过氧化氢酶。
荧光素接受提供的能量后被激活。在荧光素酶
2.实验过程中的变化因素称为变量。其中人为控制的对:
的催化作用下,荧光素与氧发生化学反应,形成氧化荧
实验对象进行处理的因素叫作
因自变量
光素并且发出荧光
改变而变化的变量叫作
除自变量外,实验过
:6.细胞呼吸除了能为生物体提供能量,还是
的枢纽。
中还存在一女对实除结果道成彩响的可变因素·,光合作用的产物有一部分是淀粉,还有一部分是一
叫作
:
蔗糖可以进人,再通过韧皮部运输到植株各处
3.溶蘭酶能够溶解
的细胞壁,具有抗菌:8.夏季晴朝的白天,中午光合速率下降的原因是
消炎的作用。在临床上与抗生素混合使用,能增强:
抗生素的疗效。
,导致CO2供应不足,直接限制
4.ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写。ATP去掉两个磷
阶段:早晨和傍晚光合速率较低的原因是光照
酸基团后,是形成
的本单位。
较弱,直接限制的是
阶段。
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高考专题辅导与测试·生物
本专题下设4个微专题,建议一线教学每误时突破?个微专题。
微专题(一)细胞代谢中的酶和ATP
酶和ATP在高考命题中属于高顺考点,突出对信息获取和加工能力、科学推理能力、科学实验与探究能力的
考查。试题情境既有学习,生活和生产的学科情境,又有科学实验与探究的学科情境。复习的重点是ATP的
视
结构和功能、ATP和ADP相互转换中的能量来源:酶的本质和作用,酶的特性,影响酶活性的因素及相关实验
分析和设计等。
一、方向在胸—考题诊断自查与必备知能强化
考题自测诊断
实验组
①
&3
④0
1.(2023·浙江1月选考)某同学研究某因素对酶活性
的影彩响,实验处理及结果如下:己糖激酶溶液置于
底物
45℃水浴12min,酵活性丧失50%:己糖激酶溶液:
RNA组分
中加入过量底物后置于45℃水浴12min,酶活性
蛋白质组分
仅丧失3%。该同学研究的因素是
(
A.温度
B.底物
低浓度Mg
C,反应时间
D.酶量
高浓度Mg
2.(2022·湖南高考)洗涤剂中的碱性蛋白酶受到其
产物
十
他成分的影响而改变构象,部分解折叠后可被正常
碱性蛋白酶特异性识别并降解(自溶)失活。此外,:
根据实验结果可以得出的结论是
()
加热也能使碱性蛋白酶失活,如图所示。下列叙述:
A.酶P必须在高浓度Mg+条件下才具有催化活性
错误的是
B.蛋白质组分的催化活性随Mg+浓度升高而升高
C.在高浓度Mg+条件下RNA组分具有催化活性
加热
D.在高浓度Mg+条件下蛋白质组分具有催化活性
降温
系统必备知能
天然状态
部分鲜折叠
完全解折登
1.辨析与酶相关的三类曲线
A.碱性蛋白酶在一定条件下可发生自溶失活
(1)酶的作用原理曲线
B.加热导致碱性蛋白酶构象改变是不可逆的
C.添加酶稳定剂可提高加碱性蛋白酶洗涤剂的
①由图可知,酶的作
+能量
用原理是降低化学反
去污效果
活化态
尤催化
应所需的活化能;
D.添加碱性蛋白酶可降低洗涤剂使用量,减少
酶化
若将酶换为无机催
环境污染
初态
化剂,则b在纵轴上
3.(2022·全国之卷)某种酶P由RNA和蛋白质组
反应物A