内容正文:
高考专题辅导与测试·生物
微专题(三)
影响光合作用和细胞呼吸的因素分析及应用
影响光合作用和细胞呼吸的因素及应用在高考命题中属于高频考点,也是高考的热点。多以非选择圆的
形式呈现,试题情境既有农业生产和生活实践中的学科情境,又有科学实验与探究的学科情境,重点考查对画干
题
信息的获取,分析和理解以及识图析图的能力。本专题复习的重点是相关曲线变化与光合作用和细胞呼吸原理
点
之间的联系。通过训练掌捍解答有关光合作用和细胞呼吸类曲线的答题技巧。
一、方向在胸一
考题诊断自查与必备知能强化
考题自测诊断
②参与NPQ的调节。科研人员以拟南芥的野生
1.(2023·金国之卷)植物的气孔由叶表皮上两个具:
型和H基因缺失突变体为材料进行了相关实验,
有特定结构的保卫细胞构成。保卫细胞吸水体积:
结果如图所示。实验中强光照射时对野生型和突
膨大时气孔打开,反之关闭。保卫细胞含有叶绿:
变体光照的强度相同,且强光对二者的PSⅡ均造
体,在光下可进行光合作用。已知蓝光可作为一种:
成了损伤。
信号促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K+。有研究
发现,用饱和红光(只用红光照射时,植物达到最大:
光合速率所需的红光强度)照射某植物叶片时,气!
…突变体
孔开度可达最大开度的60%左右。回答下列
野生型
问题。
黑暗
强光照射
黑暗
(1)气孔的开闭会影响植物叶片的蒸腾作用、
(答出2点即可)等生理过程。
:(1)该实验的自变量为
。该实
(2)红光可通过光合作用促进气孔开放,其原因是:
验的无关变量中,影响光合作用强度的主要环境因
素有
(答出2个因素即可)。
(2)根据本实验,
(填“能”或“不能”)比较出
强光照射下突变体与野生型的PSⅡ活性强弱,理
(3)某研究小组发现在饱和红光的基陆上补加蓝光照
由是
射叶片,气孔开度可进一步增大,因此他们认为气
孔开度进一步增大的原因是,蓝光促进保卫细胞逆
浓度梯度吸收K+。请推测该研究小组得出这
结论的依据是
(3)据图分析,与野生型相比,强光照射下突变体中流
向光合作用的能量
(填“多”或“少”)。若测
(④)已知某种除草剂能阻断光合作用的光反应,用该
得突变体的暗反应强度高于野生型,根据本实验推
除草剂处理的叶片在阳光照射下气孔
(填
测,原因是
“能”或“不能”)维持一定的开度。
2.(2023·山东高考)当植物吸收的光能过多时,过剩
的光能会对光反应阶段的PSⅡ复合体(PSⅡ)造成:
损伤,使PSⅡ活性降低,进而导致光合作用强度减:3.(2022·浙江6月选考)通过研究遮阴对花生光合作
弱。细胞可通过非光化学淬灭(NPQ)将过剩的光
用的影响,为花生的合理间种提供依据。研究人员
能耗散,减少多余光能对PSⅡ的损伤。已知拟南:
从开花至果实成熟,每天定时对花生植株进行遮阴
芥的H蛋白有2个功能:①修复损伤的PSⅡ:!处理。实验结果如表所示。
|26
专题二细胞的代谢
指标
为减少有机物长期浸入
原理:()2反情性抑制
姆↑消托,宜将种
水中可因
细胞呼吸
低于5kx光
单株
子风干
无氢呼哦
叶绿素
单株叶
应用:客藏储存果蔬
产生毒害
光饱光补
合曲线的斜率
单株光
果实
处理
含量
和点偿点
/(m取0)..
合产量/
光合产
光合
/klx/Ix
dm.hr.
(mg·
量
产量
(g干重
0,浓度
含水量
dm)
g干重)
(g干
丙
入
重)
:
2,分析影响光合速率的三大因素
不遮明40
550
1.22
2.09
18.92
3.25
8.25
遮阴
①原理:主要影响光反应阶段ATP
35
515
1.23
2.66
18.84
3.05
B.21
2小时
和[H]的产生:
遮列
30
500
1.46
3.03
16.6
3.05
6.13
光照强
②分析P点后的限制因素
4小时
光照如度
外因:温度,C()2浓度
注:光补偿点指当光合速率等于呼吸速率时的光强
度。光合曲线指光强度与光合速奉关系的曲线。
内因:色素的含量、酶的数量和活性
回答下列问题:
①原理:影响暗反应阶段C的生成:
(1)从实验结果可知,花生可适应弱光环境,原因是在
.
CO.
遮阴条件下,植株通过增加
,提高吸收:
②分析P点后的限制因素;
光的能力:结合光饱和点的变化趋势,说明植株在:
的
外因:温度、光照强度
浓
内因:酶的数量和活性
较低光强度下也能达到最大的
0C0,的浓度
度
③C),浓度过高会抑制植物的细胞
结合光补偿点的变化趋势,说明植株通过降低
呼吸,进而影响光合作用
,使其在较低的光强度下就开始了有机物:
的积累。根据表中
的
指标可以判断,实验范围内,遮阴时间越长,植株利
温
主要影响暗反应,通过影响酶的活
用弱光的效率越高。
度
性而影响光合作用
温度
(2)植物的光合产物主要以
形式提供