专题八 微专题(二) 群落的结构和演替-【创新方案】2024年高考生物二轮复习专题辅导与测试(老教材)

2024-04-15
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专题八生物与环境 微专题(二) 群落的结构和演替 专题 群落的结构及其演替是高考命题的高频考点。试题情境简单明了、难度不大,主要涉及教材知识的内涵和 视点外延,主要考查考生的理解应用、归纳比较能力,以及考生运用进化与适应观分析问题的能力。 一、方向在胸 一考题诊断自查与必备知能强化 考题自测诊断 :(4)该林地中,植物对动物的作用有 1,(2022·金国乙卷)分层现象是群落研究的重要内容。 (答出2点即可):动物对植物的作 下列关于森林群落分层现象的叙述,正确的是(: 用有 (答出2点即可)。 ①森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的:4.(2022·山东高考)在一个群落中随机选取大量样 利用能力②森林植物从上到下可分为不同层次, 方,某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比 最上层为灌木层③垂直方向上森林中植物分层: 为该物种的频度,频度分级标准如表所示。在植物 现象与对光的利用有关④森林群落中动物的分 种类分布均匀且稳定性较高的生物群落中,各频度 层现象与食物有关⑤森林群落中植物的分层现 级植物物种数在该群落植物物种总数中的占比呈 象是自然选择的结果⑥群落中植物垂直分层现 现一定的规律,如图所示。 象的形成是由动物种类决定的 顿度1%20%21%-0%41%一60%61%80%81%一100% A.①③④⑤ B.②④⑤⑤ 级 A B C D E C.①②③⑥ D.③④⑤⑥ 2.(2022·浙江1月选雪)某海域甲、乙两种浮游动物: 轻 昼夜分布如图所示。下列分析中合理的是(): 中个 个夜中午 68 甲 BCDE频度级 8 深出 (1)若植物甲为该群落的优势种,则植物甲的频度最 可能属于 级,而调查发现该频度级中的 植物乙不是优势种,则乙的种群密度和分布范围的 A.甲有趋光性,乙有避光性 特点分别是 B.甲,乙主要以浮游植物为食 (2)若某草地植物物种的频度级符合上图所示比例关 C.乙的分布体现了群落的垂直结构 系,且属于D频度级的植物有16种,则该草地中 D.甲,乙的沉浮体现了群落的时间结构 植物类群的丰富度为 种。 3.(2022·全四甲卷)为保护和合理利用自然资源, (3)若研究植物甲的生态位,通常需要研究的因素有 某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查。: (填标号) 回答下列问题。 A.甲在该区域出现的频率 (1)调查发现,某种哺乳动物种群的年龄组成属于增 B.甲的种群密度 长型,得出这一结论的主要依据是发现该种群中 C.甲的植株高度 D.甲与其他物种的关系 (4)随着时间的推移,群落可能会发生演替。群落演 (2)若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度,可 替的原因是 以采用的方法是 :若要调存某种包】 的种群密度,可以采用的方法是 0 (3)调查发现该林地的物种数目很多。一个群落中物 种数目的多少称为 111 高考专题辅导与测试·生物 系统必备知能 :2.全面比较初生演替和次生演替 1.分类归纳群落的空间结构 初生演苍 此为判断关键 次生潋替 同一物种的高龄差异不属于“垂直结构” 原先从没有过柏被,或 虽失去了原有植被,付 含义群落不同物种在垂直方向.上分层分布 虽存在过枝被,但被彻 起点 原有土壤条件基木保留 直 底消灭了的地方 甚至还保留了梢物的种 枯植物分层可影 子或其他紧殖休的地方 影响因素「 植物光照,温度线响动物分层 速度慢、时问长 速度 动物 食物条件、栖息空间等 与时间 速度快、时问短 群 落的 金义水半方向上物种的镶嵌分布 自然因素(气湿、降水 影啊 人类活动较为关键(人类 水平 她宸、火山喷发等) 因素 活动可导致演替的逸度 环境因素:地形变化、十壤湿度、热 与方向发生改变) 构 彩响因素 碱度的范异及光照强度不同 结 在沙丘、火山岩、冰川 常考 在火灾后的草原、弃耕 生物因素:生物白身生长特点不同, 泥上等的群落演替 实例 农山上等的群落演替 以及人和动物的影响 意义 3.辨析演替的方向及物质与能量的变化 有利于提高生物群落整体对白然资源的充分利用 实例 大多数自然群落 受污染或破坏的群落 [微提醒] 垂直分布≠垂直结构 方向 简单→复杂→稳定 复杂→简单→稳定 (1)高山上植被的垂直分布:是由于随海拔升 能量 增加并趋向稳定 减少并趋向稳定 高,温度下降明显,从而导致不同海拔桩被(群落)分 变化 布不同。如:阔叶林一针叶林一高原草句一苔原属 年 于四个不同的群落垂直分布。 物质 (2)群落的垂直结构的分层现象:是指同一个群 变化 落内不同物种在垂直方向上的分层配置情况。 时间 时间 二、技法在手 考法逐一例析与题型思维建模 考法(一)群落的结构和类型 [思维建模] [例1]如图为某生态系统中甲、乙、丙三个种 “三看”法辨清曲线中的捕食关系 群的数量变化曲线,三者构成一条食物链,据图分

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