微专题一课一评 “致死效应”或“配子不育”遗传问题-【创新方案】2024年高考生物二轮复习专题辅导与测试(老教材)

2024-02-26
| 2份
| 5页
| 120人阅读
| 1人下载
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

班级: 姓名: 学号: 微专题一课一评“致死效应”或“配子不育”遗传问题 一、选择题 C.油质体壁性状只能出现在雌性个体中,不可能 1,某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该: 出现在雄性个体中 植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。: D.F1雄雄个体随机交配,理论上产生的后代中雌 控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,: 雄比例为3:1 含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是():5.豌豆的花色有紫花和白花两种表现型,为探究豌豆 A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中 花色的遗传规律,随机选取了多对天然紫花和白花 B宽叶雕株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄: 植株作为亲本进行杂交实验,结果如下表所示。 叶雄株 下列说法不正确的是 () C.宽叶雕株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又: 亲本 F,自交得到的F 有雄株 D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株: 紫花×白花 紫花 紫花:白花=15¥1 是纯合子 A.该植物花色遗传可能受两对独立遗传的基因控 2.某种小鼠的毛色受AY(黄色)、A(鼠色)、a(黑色) 制(A/a、B/b) 3个基因控制,三者互为等位基因,A¥对A、a为完: B.该植物花色遗传可能受一对基因(A/a)控制, 全显性,A对a为完全显性,并且基因型AYAY胚 aa个体有4/5致死 胎致死(不计人个体数)。下列叙述错误的是(): C.该植物花色遗传可能受一对基因(A/a)控制, A.若A'a个体与A'A个体杂交,则F有3种基因型 但含a的花粉有6/7不育 B.若A¥a个体与Aa个体杂交,则F1有3种表现型: D.该植物花色遗传不遵循孟德尔遗传定律 C.若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交,则F,:6.若某小鼠的D,d基因位于X染色体上,其中某基 可同时出现鼠色个体与黑色个体 因纯合时能使胚胎致死(XDY或XY也能使胚胎 D.若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雕鼠杂交, 致死)。现有一对小鼠杂交,F,雌雄小鼠数量比为 则F可同时出现黄色个体与鼠色个体 2:1,侧以下相关叙述错误的是 (】 3.(2023·西安模拟)在一个自然种群中,小鼠的体色: A.若致死基因为d,则F1雌鼠有2种基因型,1种 有黄色和灰色,尾巴有短尾和长尾,两对相对性状: 表现型 受两对等位基因控制,遗传符合基因的自由组合定: B.若致死基因为D,则F雕鼠有2种基因型,2种 律。实验中发现有些基因型有致死现象(胚胎致 表现型 死),现任取一对黄色短尾个体经多次交配,F1的: C.若致死基因为D,则F1小鼠随机交配,F2存活的 表现型为:黄色短尾:灰色短尾:黄色长尾:灰色 个体中d基因频率为10/11 长尾=4:2:2:1。下列说法错误的是 () D.若致死基因为D,则F1小鼠随机交配,F雌鼠中 A.表现型为黄色短尾的小鼠基因型仅有1种 的显性个体:隐性个体=1:2 B.F,中致死个体的基因型共有4种 二、非选择题 C.若让黄色短尾与灰色长尾鼠交配,则子代表现:7.(2023·柳州一模)果蝇的棒眼基因(B)和正常眼基 型比例为1:1:1:1 因(b)只位于X染色体上,野生型雌雄果蝇均有棒 D.若让F,中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则子代 眼和正常眼。科学家通过基因工程培育出一特殊 灰色短尾鼠占2/3 棒眼雌性果蝇品系(X5X),其中一条X染色体上 4.(2023·青岛二换)某种昆虫的性别决定方式为ZW: 携带隐性致死基因5。已知当s基因纯合(XX 型。该昆虫幼虫的正常体壁(D)对油质体壁(d)为显: XY)时能使胚胎致死,请回答下列问题(以下均不 性。一对正常体壁的雌雄亲本杂交,F1中雄性全部: 考虑突变与互换)。 为正常体壁,雌性正常体壁:油质体壁=1:1。已:(门)为确定棒眼雌性果蝇品系(XX)中致死基因s位 知d基因使卵细胞致死。下列说法错误的是(): 于哪条X染色体上,科学家让该果蝇品系与正常眼 A.基因D/d位于Z染色体上,W染色体上没有其: 雄性交配,发现子代果蝇表现型为雌性棒眼:雌性 等位基因 正常眼:雄性正常眼=1:1:1。由此可以判断致 B.雄性亲本为杂合子,F中有部分个体只能产生: 死基因s位于 (填“X出”或“X”)染色体上:该 雌性后代 : 杂交产生的子代群体中b基因频率是 193 (2)采用上述方案获得的众多子代中偶然发现一只成:(4)实验发现某对裂翅果蝇杂交后,子一代果蝇裂翅: 活的性染色体为XXY的正常眼果蝇,从父本形成: 直翅=2:1。假定出现该比例的原因是某个亲本 配子过程分析,该果蝇出现的原因是 的基因组成改变了一个基因导致的,请利用(3)中 解释模型的原理,判断该果蝇的突变基因及突变 类型为 ,并推测子一代果蝇自由交配 后,子二代果蝇中D的基因频率为 (3)果蝇的黄身(A)对

资源预览图

微专题一课一评 “致死效应”或“配子不育”遗传问题-【创新方案】2024年高考生物二轮复习专题辅导与测试(老教材)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。